Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO 08/05/2019 Autor: Jose Juan Hidalgo Molina Directores:  Castillo Rodríguez, Alfonso  Raya Pugnaire, Antonio Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 2 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 3 RESUMEN Después de caer derrotados en el partido más importante de la temporada donde nos jugábamos el pase al Campeonato de Andalucía de primeros, decimos buscar los errores que nos habían llevado a esta derrota, visualizando el vídeo el partido llegamos a la conclusión de que el error fundamental estaba en la salida de balón. Por ello decidí analizar todas las situaciones de salida de balón tanto de ese partido como del siguiente, de cara a obtener datos y poder hacer cambios para afrontar la copa RFAF de clubes alevín. Tras el análisis de 50 salidas de balón y el correspondiente informe decidimos planificar un Mesociclo para preparar los enfrentamientos de la fase final que se disputaría el segundo fin de semana de junio contra los mejores clubes de Andalucía. CON LA COLABORACIÓN DE:  DIRECTOR: …………..Raya Pugnaire, Antonio  CO-DIRECTOR: ………Castillo Rodríguez, Alfonso Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 4  Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 5 ÍNDICE 1. Introducción………………………………………………………....pág. 6 2. Marco teórico ……………………………………………………….pág.(6-7) 3. Marco de trabajo……………………………………………………..pág.(7-16) a. Entidad b. Staff c. Plantilla d. Objetivos e. Modelo de juego f. Informe DAFO 4. Marco de estudio …………………………………………………. pág.(17-20) a. Muestra b. Método c. Instrumental d. Objetivos del estudio e. Definición de variables f. Procedimiento 5. Análisis de datos …………………………………………………….pág.(20-29) a. Gráficas e interpretación de resultados b. Conclusiones 6. Propuesta de mejora………………………………………………....pág.(29-41) a. Mesociclo b. Microciclos c. Ejemplo de sesiones 7. Control y evaluación de la propuesta………………………….…….pág.(41) 8. Valoración personal, experiencia y visión de futuro…………………pág.(41-43) 9. Bibliografía…………………………………………………………. pág.(43) Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 6 1. INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es preparar al Alevín A We F.C de cara a la participación en la fase final de la copa RFAF, para ello nos enmarcamos en la consecución de la clasificación de la misma quedando segundos en la liga 2ª andaluza Alevín de fútbol, tras caer derrotados en la antepenúltima jornada contra el Granada C.F con un resultado de 5-2. Para preparar la fase decidimos visualizar dicho partido y el consiguiente donde jugamos contra otro de los grandes clubes de la categoría, el Ciudad de Granada. En base a esa visualización llegamos a la conclusión de que teníamos un enorme problema en la salida de balón del equipo, cosa que nos afecta de forma muy particular ya que somos un equipo muy ofensivo, el cual tiende a dominar el juego durante todas las fases del partido, por ello decidí analizar todas las situaciones de salida de balón que se daban en esos dos partidos, con el objetivo de encontrar las fortalezas para sacar ventajas de ellas y ver las debilidades para trabajarlas, evitando así los posibles fallos. Tras llevar a cabo dicho estudio, presento una propuesta de mejora en la salida de balón, fomentando las fortalezas que se han encontrado y reduciendo al máximo las debilidades que mostramos, convirtiendo así nuestras fortalezas en oportunidades y reduciendo las amenazas. Dicha propuesta de mejora se basa en el diseño de un Mesociclo con sus respectivos Microciclos, usando el mes que tenemos desde el partido del Ciudad de Granada, hasta el partido donde nos jugamos la clasificación para la fase final de la copa RFAF. Aprovecharemos así el último partido de liga y los tres partidos de fases eliminatorias de la copa RFAF como parte de la preparación de la misma, poniendo en práctica lo trabajado en la propuesta de mejora, considerando que el equipo no debería tener ningún problema de cara al pase de dichas eliminatorias, por la superioridad que muestra frente a los posibles rivales. Finalizaremos así con unas conclusiones acerca de lo plateado, tras lo que haré una valoración personal del trabajo, la experiencia que he tenido y especialmente la visión de futuro que tengo con respecto a la posible salida laboral que hay en este ámbito, destacando así la figura del entrenador y especialmente la del analista. 2. MARCO TEÓRICO En un deporte como el fútbol donde se juega con un objeto común para dos equipos, está claro que mantener dicho objeto en nuestra posesión el mayor tiempo posible es una clara ventaja y es importante. Un mayor tiempo de posesión del balón no nos garantiza un resultado favorable o un mayor rendimiento, pero parece ser que lo que sí Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 7 garantiza es un mayor número de situaciones de ataque y finalización. (Gómez & Álvaro, 2002). Autores como González-Ródenas (2013), de Carvalho y Correa (2016) y Delgado (2015), con sus estudios basados en los mundiales de 2010 y 2014, destacan la importancia de la posesión de balón como medio para ganar los partidos, haciendo ver que el trabajo colectivo cada vez toma más importancia. Como se ha podido comprobar, mantener la posesión de balón es importante, pero para poder mantener la posesión de balón previamente hemos de haber logrado sacar el balón, de ahí que tome mucha importancia el trabajo de la salida de balón, aspecto que vamos a analizar en el trabajo. Para analizarlo hemos decido usar la metodología observacional, una metodología que ofrece todas las garantías para obtener datos de calidad, más allá de las propias exigencias del proceso de planificación, y a la vez muy avanzada tecnológicamente, lo que permite sistematizar el proceso de recogida de datos y análisis de forma objetiva, válida y fiable (Anguera, 1990, citado en Vélez, González & Ibáñez, 2013). En literatura revisada, esa metodología a tenido diferentes calificativos entre los que se destacan: Observación del juego Game Observation, análisis del juego Match Analysis y análisis notacional Notational Analysis (Garganta, 1997, citado por Sánchez, 2015). Dicha metodología, se he convertido en imprescindible en el ámbito del deporte profesional, siendo cada vez más demandando por técnicos y entrenadores el observar y analizar a los equipos rivales y el juego del propio equipo (Hernández, López, Castellano, Morales & Pastrana, 2012). El uso del conocido “Match analysis” nos ayuda de forma objetiva a analizar y valorar acciones que se dan en los partidos de competición, ayudándonos a realizar tareas enfocadas a paliar y mejorar el rendimiento de los jugadores, optimizando así el aspecto táctico del equipo (García, Valera & Castillo, 2019). Así, tal y como sugiere Mombaerts (2000), a partir de la observación del partido, elaboraremos situaciones de corrección sobre las carencias observadas y situaciones de refuerzo en los puntos fuertes del equipo. 3. MARCO DE TRABAJO En este apartado se va llevar a cabo un análisis del entorno de trabajo de este equipo haciendo referencia a los distintos componentes que definen al mismo: Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 8 a. Entidad Tal y como define el propio proyecto del club (We Are Football, 2019) y recoge mi memoria de prácticas (Hidalgo, 2019), We Are Football es una asociación que nace para ofrecer diversos servicios relacionados con el fútbol base, englobando una serie de proyectos que buscan la excelencia a nivel formativo. Dicha asociación incluye a los responsables de las canteras más prestigiosas del panorama nacional tales como; Atlético de Madrid, Sevilla FC, RCD Español, Real Betis Balompié, Villareal CF, Valencia CF y UD Levante, buscando que los jugadores tengan la máxima proyección hacia dichos clubes. Los proyectos que propone serían los siguientes:  WAF School  WAF Campus  WAF Grupo de trabajo  WAF Escuela de tecnificación  WAF Porteros  WAF Entrenamiento personal  WAF Study  WAF Representación  WAF Colaboradores  CD We Fútbol ClubCD We are football Nosotros nos enmarcaríamos dentro del último, para ser exacto en el CD We fútbol club, el cual analizaremos a continuación: Análisis general del club  Club referente a nivel tanto provincial como autonómico creado en 2010.  Club privado, que dispone de instalaciones propias, las cuales provienen de un alquiler al Centro Deportivo We Life Club.  Cuenta con más de 350 niños con edades que van de los 3 a los 18 años (aguiluchos hasta juveniles) distribuidos entre los dos clubes.  Tiene equipos en las máximas divisiones de todas las categorías.  Cuenta con recursos económicos suficientes derivados de sus diferentes proyectos. Recursos disponibles Amplio grupo de personal basado en la juventud, ilusión, experiencia y formación. Diferentes departamentos a disposición: Dirección, coordinación deportiva y coordinación de marketing, psicológico y educativo, nutrición, fisioterapia, área condicional, captación, entrenadores, segundos entrenadores, preparadores físicos, delegados y preparadores de porteros. Tabla 1: Análisis del club Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 9 Diversas instalaciones para el uso del club: Campo de fútbol, vestuarios, graderío, oficina, sala de material, zona de estudio, alrededores del campo, zonas verdes, piscina exterior, pista de fútbol sala, piscina cubierta, gimnasio y estudio 5. b. Staff STAFF TÉCNICO Foto Nombre Rol Características Personales Gabriel Molina Hidalgo Entrenador • Entrenador con experiencia en la categoría, viniendo de quedar tercer clasificado en la copa RFAF alevín 2018. • Licenciado en magisterio con mención de educación física, Técnico deportivo nivel 2 y con un máster en dirección de canteras. • Base fundamental del Staff, asumiendo la responsabilidad. “Profe malo” Jose Juan Hidalgo Molina 2ºEntrenador, preparador físico • Entrenador con experiencia en categorías inferiores de inferior nivel, con experiencia de jugador en altas categorías. • Estudiante del grado de Ciencias de la actividad física y el deporte, con título de monitor de fútbol y futbol sala. • Persona alegre que daría un punto de alegría a los entrenamiento haciendo el papel de “Profe bueno” Tabla 2: Descripción del Staff Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 16 f. Informe DAFO Como ya dijimos en la introducción, uno de los aspectos clave es el análisis de datos y de información, previo al análisis de acciones de juego que nos pueda servir para ver los errores que cometemos en el campo, me parecía interesante hacer un análisis general en base a las características del club, el Staff, los jugadores y el entorno en donde nos situamos. Por ello a continuación presento un informe DAFO, donde se puede ver un resumen general de debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades que se presentan en base a las características ya mencionadas y con el cual ya concluimos este marco de trabajo. FORTALEZAS - Staff y jugadores con experiencia en la categoría. - Jugadores seleccionados y con gran nivel técnico-táctico. - Gran polivalencia de puestos. - Diversidad de recursos, jugadores de estilos de juego muy diversos. - Grupo muy competitivo. OPORTUNIDADES - Amplio abanico de recursos materiales. - Gran número de instalaciones para uso y disfrute. - Facilidad en horarios tanto de entrenos como partidos. - Club referente en la provincia. - Gran relación con clubes referentes a nivel nacional. AMENAZAS - Necesidad de agradar sí o sí a los padres, al ser un club privado. - Gran exigencia por parte del club. - Clubs con mucho poderío en la categoría. - Competitividad en los despachos con otros clubes. - Club odiado por muchos. DEBILIDADES - Grupo con excesivo carácter, jugadores con mucha personalidad que miran por su interés propio. - Muchas incorporaciones a la plantilla. - Gran número de jugadores de fuera de la provincia. - Pocos jugadores de banda. ANÁLISIS INTERNO ANÁLISIS EXTERNO Figura 2: Informe DAFO de la plantilla Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 17 4. MARCO DE ESTUDIO Una vez definidos marco teórico y marco de trabajo, pasamos al marco de estudio, en donde veremos en qué ha consistido el estudio que he llevado a cabo, el cuál es una de las partes principales de este trabajo. Para ello, a lo largo de este punto realizaremos una contextualización del trabajo de análisis que se ha llevado a cabo. Para comenzar, partimos de la base que explicamos en la introducción, derrota complicada en la antepenúltima jornada de liga contra un rival directo, tras esta decidimos visualizar el partido y ver dónde podrían estar los fallos. Se detectaron muchos problemas de forma individual en diferentes situaciones del juego, si bien encontramos de forma general un problema de bastante importancia, la salida de balón del equipo no era buena. Partiendo de que nuestro modelo de juego se basa en control del partido mediante posesiones largas, como ya se ha indicado en el apartado de modelo de juego, cometer errores en la salida de balón es problema de gran importancia, ya que nos condiciona por completo nuestra forma de jugar. A raíz de esto decidí estudiar dichas acciones para ver que ocurría. a) Muestra Se tomaron 50 acciones de salida de balón desde portero de los enfrentamientos con rivales directos, lo que nos permitiría ver si realmente era un problema tan importante como creíamos de antemano, y más allá de ello, clasificar en dónde, cómo y cuándo se daba el error con más frecuencia, para poder trabajarlo y evitar dichas situaciones o buscar soluciones. b) Método La metodología usada ha sido la observacional, por medio del “Match Análysis”, del cual ya hemos hablado en el punto dos del documento; Esta nos ha permitido detectar errores cometidos en cada una de las acciones tomadas en la muestra, los cuales se intentarán evitar, planificando un Mesociclo de entrenamiento, que se ejecutará antes de adentrarnos en la fase final de la copa RFAF. c) Instrumental Usamos los Tics como herramientas principales de trabajo, para facilitarnos el mismo y poder llevar a cabo un control eficiente, permitiéndonos con ello conocer el alcance de nuestro problema y ver la forma de solucionarlo:  Teléfono móvil: para grabar los partidos y poder tomar los datos necesarios para el posterior análisis. Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 18  Movavi video editor plus como herramienta de edición de vídeos.  Microsoft Excel, para la toma de datos, obtención de gráficas, estadísticas... d) Objetivos del estudio Previamente a los objetivos del estudio hemos de definir cuál es el problema que queremos estudiar, como ya hemos venido mencionando anteriormente el problema erradica en la salida de balón, así podríamos definirlo como: PROBLEMA: ¿Se produce una buena salida de balón? Una vez visto y definido qué es lo que queremos saber con el estudio podemos proceder a definir los objetivos que queremos cumplir con nuestro análisis.  Ver cómo afecta el tipo de presión rival a nuestra salida de balón.  Analizar si la comunicación es importante en la salida de balón y en caso de que lo fuera, ver quién crea más efectividad en la toma de decisiones previa a la misma.  Conocer si nuestros jugadores son más efectivos a pierna natural o a pierna cambiada.  Saber a ciencia cierta qué sistema de juego se amolda más a nosotros y nos genera mayor porcentaje de éxito.  Analizar la influencia de desde que posición se inicia la salida, y por donde se termina.  Ver cuál es el medio técnico táctico que más usamos para lograr la salida de balón y cuál nos da más probabilidad de éxito.  Conocer el número de pases que se dan y el número de jugadores que intervienen, viendo la repercusión que esto tiene sobre la efectividad de la misma. Teniendo ya claramente definido el problema y los objetivos que nos marcamos con el estudio, y en base a ellos, podríamos pasar al siguiente punto, la definición de variables. Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 19 e) Definición de variables VARIABLE DEPENDIENTE •GRADO DE CONSECUCIÓN DE LA SALIDA DE BALÓN 1. Sí, gol 2. Sí, ocasión manifiesta de gol 3. Sí, se da continuidad a la jugada 4. No, se pierde VARIABLES INDEPENDIENTES •TIPO DE PRESIÓN RIVAL 1.Alta 2.3/4 de campo 3. Encerrados •Nº DE JUGADORES QUE VIENEN A LA PRESIÓN 1. Un jugador 2. Dos jugadores 3. Tres jugadores •LA SALIDA LA INDICA: 1.Técnico 2. Portero 3. Jugadores 4. No se indica •SE PRODUCE COMUNICACIÓN ENTRE JUGADORES 1. Oral 2. Corporal 3. Ambas 4. No hay •POSICIÓN DE JUGADORES 1. Pierna natural 2. Pierna cambiada •SISTEMA DE SALIDA 1. 3-2-1 2. 2-3-1 3. 3-3 •SEGÚN INICIO DE JUGADA 1.Izquierda 2.Derecha 3. Medio 4. Envío •DÓNDE TERMINA LA JUGADA 1. Derecha 2. Medio 3 Izquierda •SEGÚN GRADO DE MOVIMIENTO DE JUGADORES 1. Jugadores estáticos 2. Cambio de posiciones •MEDIO UTILIZADO PARA LA SALIDA 1. Control 2. Pase 3.Conducción 4. Envío •NÚMERO DE PASES QUE SE DAN 012345 o más •Nº DE JUGADORES QUE PARTICIPAN EN LA SALIDA 123456 Tabla 4: variables del estudio Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 20 f) Procedimiento Para finalizar este apartado, explicaremos los pasos que se han seguido para llevar a cabo el estudio:  Comenzamos comentando los errores del partido de forma general todo el Staff en conjunto. Tras darnos cuentas que podíamos tener un problema en la salida de balón, pasamos a corroborarlo.  Se visualizaron los enfrentamientos con rivales directos y se tomó nota de en qué minutos se producían acciones de salida de balón.  Mediante el programa de ordenador movavi video editor plus, se llevaron a cabo los cortes de todas y cada una de las situaciones anteriormente visualizadas, para facilitarnos el posterior trabajo.  Ya con los clips de vídeo, se visualizaron y se desecharon aquellos que no valían por algún motivo, dejando así los 50 definitivos.  Uno a uno se fueron evaluando mediante una rúbrica creada por mi mismo en Excel, en base a las variables anteriormente mencionadas.  Una vez que teníamos todos los datos en el documento, procedimos a crear gráficas de los mismos, comenzando con gráficas individuales, para después pasar a relacionar variables mediante tablas dinámicas.  Finalmente con un total de 26 gráficas de datos, procedimos a seleccionar las que más información significativa nos pudieran aportar y a interpretar dichas gráficas; Información e interpretación que se muestra en el siguiente apartado, punto 5, análisis de datos.  Tras obtener toda esa información, procedimos a diseñar una planificación para fomentar nuestras fortalezas y disminuir nuestros errores. Este se basó en un Mesociclo con cuatro Microciclos, que se puede ver en el apartado 6, propuesta de mejora. Concluimos así el marco de estudio, pasando ya al análisis de los datos que obtuvimos. 5. ANÁLISIS DE DATOS A lo largo de este apartado veremos las distintas gráficas que seleccionamos en el estudio, procederemos a interpretarlas y sacar conclusiones de las mismas. a) Gráficas e interpretación de resultados Para llevar a cabo el análisis de resultados de la forma más representativa posible, hemos usado gráficas, para la cuales se han usado los colores del semáforo, pudiendo indicar: o La dificultad: siendo rojo el que mayor dificultad suponía a priori, ámbar y tonalidades, lo siguiente y verde aquello que era más fácil Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 21 o El logro: siendo el verde que se ha logrado con éxito, ámbar y tonalidades que se ha logrado pero no de la forma más completa y finalmente rojo que no se ha logrado el objetivo. En aquellas gráficas en las que los parámetros eran independientes unos de los otros, se han usado las distintas tonalidades de un mismo color para hacerlo más visual. También debemos indicar que podemos encontrar dos tipos de gráficas a continuación, unas más estadísticas que tan solo dan información sobre una variable y otras, dinámicas, que relacionan alguna variable independiente con la variable dependiente. Una vez explicado esto, procedemos con la interpretación de resultados: Pondremos nuestro punto de partida centrándonos solo en la variable dependiente, ya que es esta la que nos hace ver si realmente el problema que definimos en nuestro estudio ocurre o no. De forma muy visual podemos ver que el problema realmente se da, y que es muy significativo, de hecho en un 50% de ocasiones se pierde el balón en la salida, y no solo eso, si no que vemos que del 50% de veces que sí se logra sacar, un 36% no casusa peligro alguno, tan solo se da continuidad pero sin generar nada. Tras ver que claramente el problema existe y es significativo, vamos a pasar a analizar dónde podría estar la causa de estos errores. 2% 12% 36% 50% SE HA LOGRADO LA SALIDA Sí, gol Sí, ocasión de gol Sí, continua jugada No, se pierde Figura 3: Gráfica de eficacia de salida de balón Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 22 Para comenzar observaremos cómo actúa el rival y en función de eso que ocurre con nuestra eficacia. Vemos que en la mayoría de las situaciones tomadas en la muestra los equipos optan por una presión alta o una presión en zona de ¾, y que normalmente suelen venir a la presión con dos jugadores, siendo muy pocas las situaciones en las que se encierra. Para ver la relación que tienen dichas variables con la eficacia en la salida de balón de nuestro equipo, tendremos que relacionarlas con la variable dependiente, para ellos usamos las siguientes gráficas dinámicas. Con respecto a las veces que se nos encierran los equipos rivales, podríamos decir que el balance sería bueno, siendo mayor el número de veces que se logra la salida, claro está, no podemos tomarlo muy en cuenta ya que la situación se da con poca frecuencia en nuestra muestra. Si bien, si observamos los datos de presión alta y en ¾, partiendo de la base de que tenemos un grave problema en la salida de balón, podemos ver que la eficacia en la salida de balón aumenta ligeramente con presión alta, es decir cuando nos presionan desde ¾ nos cuesta más la salida que cuando suben esa línea de presión, aunque hay que decir que la única ocasión donde la salida de balón termina en gol se produce con una presión en ¾. 0 2 4 6 8 10 12 14 16 Sí, gol Sí, ocasión manifiesta Sí, hay continuidad No, se pierde Tipo de presión Alta 3/4 Encerrados 21 24 5 0 10 20 30 Alta 3/4 Encerrados TIPO DE PRESIÓN RIVAL 7 35 8 010 20 30 40 1 2 3 Nº DE JUGADOREES PRESIÓN Figura 6: Gráfica tipo de presión rival y eficacia en la salida Figura 4: Gráfica tipo de presión rival Figura 5: Gráfica de número de jugadores que presionan Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 23 En cuanto al tema de eficacia en base a los jugadores que vienen a la presión podríamos decir que cuando viene uno, se suele salir de la presión si bien son pocos los datos recogidos en la muestra, cuando vienen dos jugadores podría decirse que el porcentaje se equipara, es decir se logra sacar el balón aproximadamente el mismo número de veces que se pierde, finalmente, cuando vienen tres jugadores a la presión parece que el balance incrementa hacia la pérdida de balón. Tras ver el análisis en función de cómo actúa el rival, pasamos a ver si hay comunicación en nuestro equipo. Según Billings (2010), “la comunicación en el deporte es un campo de extraordinaria importancia, sin embargo, normalmente, recibe poca atención por parte de los investigadores que en un principio opinan que existen temas mucho más importantes que el del análisis del deporte y los procesos de comunicación que lo 0 5 10 15 20 Sí, gol Sí, ocasión manifiesta Sí, hay continuidad No, se pierde Número de jugadores que vienen a la presión 3 2 1 20% 4% 30% 46% SE PRODUCE COMUNICACIÓN ENTRE JUGADORES Oral Corporal Ambas No hay 0 5 10 15 20 25 30 LA SALIDA LA INDICA Figura 7: Gráfica número de jugadores que vienen a la presión y eficacia Figura 8: Gráfica de comunicación entre jugadores Figura 9: Gráfica para ver quién indica la salida Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 24 rodean.” Por ello he decido incluir este aspecto en mi análisis, creo que es muy importante que los jugadores se comuniquen dentro del campo, y analizar si lo hacen o no lo hacen y ver cómo lo hacen también lo es. Cómo se puede ver en la primera gráfica en un 46% de las situaciones de la muestra no se produce comunicación alguna entre jugadores, lo que puede ser una de las causas de la poca eficacia. En la segunda gráfica podemos comprobar de la misma forma que la mayoría de las veces no se indica la salida, es decir nadie comunica cómo debemos salir, y las veces que se hace suele ser el entrenador, por tanto encontramos un déficit de comunicación entre jugadores bastante importante. Algo que también me parece significativo y que creo que merece la pena destacar es el amplio porcentaje de comunicación oral y corporal que hay (ambas), es grato ver como jugadores tan jóvenes, tienen tan asimilado la comunicación no verbal y cómo usan los gestos para comunicarse, a la vez que lo hacen por voz. Pasamos a continuación a analizar la tendencia de salida de balón. Como se puede comprobar la tendencia es iniciar la salida con el balón jugado por medio, estando igualadas las salidas por envío, izquierda y derecha, si bien, vemos que después la zona donde termina la jugada se equipara, siendo similar los porcentajes en todas las zonas de juego, esto implica que en el desarrollo de la jugada no tenemos una tendencia clara. Si bien sería interesante comprobar por dónde somos más efectivos en la salida da balón, para ello podemos acudir a los datos reflejados en la siguiente gráfica. 30% 32% 38% DÓNDE TERMINA LA JUGADA Derecha Medio Izquierda 12% 60% 14% 14% SEGÚN INICIO DE JUGADA Izquierda Medio Derecha Envío Figura 10: Gráfica posición del inicio de la jugada Figura 11: Gráfica de posición donde termina la jugada Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 25 Si nos fijamos, se demuestra lo anterior comentado, las tendencias a salir por una zona del campo determinada están equiparadas, si bien podemos ver un pico de efectividad en la continuidad del juego, cuando la jugada se lleva a cabo por el lado izquierdo, lugar por dónde se desarrolla también la jugada del gol. Esto quiere decir que somos más influyentes por el lado izquierdo por tanto podríamos planificar para generar situaciones en partidos por este lado. Otro aspecto importante para analizar sería la posición de los jugadores y los movimientos de los mismos, viendo si esto puede provocar alguna influencia en el desarrollo de la jugada. Para analizarlo, comenzamos viendo con el posicionamiento de los jugadores y la repercusión que tiene el estar a pierna natural o a pierna cambiada en el desarrollo de la jugada. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sí, gol Sí, ocasión manifiesta Sí, hay continuidad No, se pierde Dónde termina la jugada Derecha Izquierda Medio Figura 12: Gráfica de lugar donde termina la salida y eficacia Figura 13: Gráfica de posicionamiento de jugadores en base a la dominancia de pierna Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 32  SEMANA 1 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA TRABAJO EN SESIÓN TAREA 1 Calentamiento: conducción toma de decisiones y comunicación Calentamiento: control orientado y finalización COMPETICIÓN: Último partido de liga contra santa fe TAREA 2 Circuito coordinativo de finalización por postas Movimientos analíticos campo 1 TAREA 3 Explicación analítica movimientos de salida de balón Movimientos analíticos campo 2 TAREA 4 Situación real de juego: aplicación movimientos de salida de balón Aplicación movimientos de salida en situación real TAREA 5 Lanzamientos de falta y estiramientos Lanzamientos de falta y estiramientos TAREA 6 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO MICROCICLO 1 Calentamiento Ataque organizado Defensa organizada Contraataque Transición defensiva Jugadas a balón parado Vuelta a la calma Tabla 6: Microciclo 1 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 33  SEMANA 2 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA visualización: errores en salida de balón TRABAJO EN SESIÓN TAREA 1 Calentamiento: trabajo de fijaciones y paredes Calentamiento: trabajo de disputas aéreas y coberturas Calentamiento: trabajo de disputas aéreas y coberturas COMPETICIÓN: PRIMERA ELIMINATORIA PARTIDO DE IDA TAREA 2 Movimientos analíticos campo 1 + controles orientados delanteros y finalización Trabajo de defensa organizada de forma analítica por líneas Trabajo de basculaciones defensivas y defensa frente a envíos TAREA 3 Movimientos analíticos campo 2 + controles orientados delanteros y finalización Trabajo de basculación defensiva de forma grupal y presión en 3/4 Transición ofensiva, 3 carriles y finalización TAREA 4 Aplicación movimientos de salida en situación real Transición ofensiva, 3 carriles y finalización Estrategia, jugadas a balón parado TAREA 5 Lanzamientos de falta y estiramientos Lanzamientos de falta y estiramientos TAREA 6 Estiramientos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO MICROCICLO 2 Calentamiento Ataque organizado Defensa organizada Contraataque Transición defensiva Jugadas a balón parado Vuelta a la calma Tabla 7: Microciclo 2 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 34  SEMANA 3 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA TRABAJO EN SESIÓN TAREA 1 Calentamiento enfocado a la circulación de balón Calentamiento dirigido a los saltos en defensa Calentamiento: trabajo de disputas aéreas y coberturas COMPETICIÓN: PRIMERA ELIMINATORIA PARTIDO DE VUELTA TAREA 2 Circuito coordinativo mediante rueda de pase trabajando los movimientos de salida de balón Tarea individual de presión Trabajo de basculaciones defensivas y defensa frente a envíos TAREA 3 Tarea grupal de circulación y elaboración de juego mediante acumulaciones y cambios de orientación Tarea grupal de movimientos de presión y saltos defensivos Transición ofensiva, pase de seguridad y mantener posesión del balón TAREA 4 Lanzamientos de falta y estiramientos Finalización tras robo Estrategia, jugadas a balón parado TAREA 5 Trabajo de control de la situación real de juego TAREA 6 Estiramientos Estiramientos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO MICROCICLO 3 Calentamiento Ataque organizado Defensa organizada Contraataque Transición defensiva Jugadas a balón parado Vuelta a la calma Tabla 8: Microciclo 3 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 35  SEMANA 4 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA visualización: rival TRABAJO EN SESIÓN TAREA 1 Calentamiento controles aéreos Calentamiento disputas aéreas y coberturas Calentamiento disputas aéreas y coberturas COMPETICIÓN: FASE ELIMINATORIA A PARTIDO ÚNICO TAREA 2 Recordatorio movimientos de salida de balón mediante circuito coordinativo Trabajo individual de defensa frente a envíos y segundas jugadas Recordatorio de defensa en campo propio TAREA 3 Transición ofensiva, ataque en carriles, desmarques de ruptura, finalización y llegada a segunda jugada Tarea grupal, defensa en campo propio Recordatorio movimientos de salida TAREA 4 Trabajo colectivo defensa en campo propio Envíos, segundas jugadas y finalizaciones TAREA 5 Trabajo de control de la situación real de juego Recuerdo de transición ofensiva Estrategia, jugadas a balón parado TAREA 6 Estiramientos Estiramientos Estiramientos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO MICROCICLO 4 Calentamiento Ataque organizado Defensa organizada Contraataque Transición defensiva Jugadas a balón parado Vuelta a la calma Tabla 9: Microciclo 4 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 36  SEMANA 5 (microciclo extra 1) ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA visualización: errores TRABAJO EN SESIÓN TAREA 1 Calentamiento enfocado a la toma de decisiones Calentamiento disputas aéreas y coberturas TAREA 2 Circuito coordinativo con trabajo de fijación, conducciones y paredes Trabajo grupal de defensa en campo propio frente a envíos y segundas jugadas TAREA 3 Tarea grupal de movimientos de salida de balón en campo 1 y campo 2 Recuerdo de transición ofensiva TAREA 4 TAREA 5 Finalizaciones Lanzamientos de falta y estiramientos TAREA 6 Estiramientos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO MICROCICLO extra 1 Calentamiento Ataque organizado Defensa organizada Contraataque Transición defensiva Jugadas a balón parado Vuelta a la calma Tabla 10: Microciclo extra 1 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 37  SEMANA 6 (microciclo extra 2) ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA visualización: posibles rivales TRABAJO EN SESIÓN TAREA 1 Calentamiento controles aéreos Calentamiento disputas aéreas y coberturas Calentamiento de diversión y relajación COMPETICIÓN: FASE FINAL COPA RFAF TAREA 2 Recordatorio movimientos de salida de balón mediante circuito coordinativo Trabajo individual de defensa frente a envíos y segundas jugadas Trabajo de defensa organizada replegados en campo propio TAREA 3 Transición defensiva: repliegue intensivo Tarea grupal, defensa en campo propio Recordatorio movimientos de salida de balón y finalizaciones TAREA 4 Trabajo colectivo defensa en campo propio Estrategia, jugadas a balón parado TAREA 5 Trabajo de control de la situación real de juego Recuerdo de transición ofensiva Estiramientos y juegos para evitar nervios TAREA 6 Estiramientos Estiramientos LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO MICROCICLO extra 2 Calentamiento Ataque organizado Defensa organizada Contraataque Transición defensiva Jugadas a balón parado Vuelta a la calma Como se puede ver, no metemos en nuestro Mesociclo ni por tanto en nuestros microciclos trabajo condicional de forma implícita, considerado este como trabajo de fuerza, resistencia o velocidad, esto se debe a que al ser niños tan jóvenes no sería apropiado. Lo que hacemos en el club es trabajar el aspecto condicional en niños mediante un trabajo coordinativo semanal, en el cual mejoramos de forma explícita las capacidades físicas ya mencionadas, las cuales se complementan con el trabajo técnico-táctico y de situaciones reducidas. Tabla 11: Microciclo extra 2 Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 38 c) Ejemplo de sesión Siguiendo la metodología de trabajo que hemos mencionado en el apartado anterior según Higes (2019), las sesiones semanales deberán contener lo siguiente: Figura 19: Diseño general primer entrenamiento semanal Figura 20: Diseño general segundo entrenamiento semanal Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 39 El club no establece pautas para la tercera sesión de la semana ya que habitualmente los equipos de fútbol 7 no optan a este entrenamiento, por ello seguiremos una estructura de sesión similar, si bien teniendo en cuenta el control de la carga para que puedan llegar en condiciones óptimas. A continuación se muestra un ejemplo de sesión tipo que correspondería a la tercera sesión del microciclo 2: Sesión 3 Microciclo 2 Sesión dirigida a: -Defensa organizada y transición ofensiva Enfoque: -Recordatorio defensa en campo propio, movimiento en transición ofensiva y finalizaciones. -Estrategia Objetivo de la sesión: - Recordar como plantearemos la defensa, posicionados en campo propio y plantear ataques rápidos aprovechando los espacios libres Sistema de juego usado: 1-3-1-2 en defensa, 1-3-3 en ataque MATERIAL - Balones - Setas - Conos Grandes del campo Numero jugadores: 14 Duración de la sesión: 1hora 30 min Previo al comienzo de la sesión se haría una introducción a la misma en la que se describirán las tarea elaborar, no sin antes comentar que se ha trabajado en la semana y cómo vamos a plantarle cara al rival e esta semana. Calentamiento Descripción Organización Duración Representación gráfica Calentamiento Por tríos, en una zona determinada del campo trabajamos las cargas y disputas aéreas. Un jugador lanza balón al aire para que los otros dos salten a la disputa con el objetivo de ganar el balón y despejarlo en dirección a dos miniporterias. El jugador que lanza el balón rápidamente debe llegar a zona de cobertura por si llegado el caso sobrepasara el balón. 4Grupos de tres personas Porteros calientan a parte 15min Tabla 12: Ejemplo de sesión Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 40 Parte principal TAREA Descripción Organización Duración Representación Gráfica Tarea colectiva 1 En ¾ de campo, se da una situación de 7 contra 7 en donde el equipo que comienza con balón (2-3-1) debe desbloquear tres zonas para poder enviar al punta y finalizar. El equipo que trabaja (3-1-2) debe bascular y defender el envío. -Equipo que defiende suma punto robando -Equipo que ataca metiendo gol 7vs7 20 Tarea colectiva 2 Similar al ejercicio anterior, tan solo que en este caso el equipo que defiende deberá montar contraataques, contra la línea trasera rival, formada por 2 jugadores. 7vs7 20 Trabajo a balón parado Córner Faltas Saques de banda Un equipo trabaja, el otro observa. Para finalizar un equipo hace la jugada mientras que el otro equipo las defiende 20min ------------------- Análisis de la salida de balón del Alevín A We F.C. de cara a la preparación para la copa RFAF de clubes alevín. TRABAJO FIN DE GRADO Página 41 Vuelta a la calma TAREA Descripción Organización Duración Representación Gráfica Vuelta a la calma Estiramientos En círculo 15min Como hemos comentado esta es una sesión tipo, es decir un ejemplo sesión que llevaríamos a cabo. En este caso se muestra la sesión 3 del microciclo 2, de igual forma se han hecho el resto de sesiones de todos los Microciclos, siguiendo el la distribución de contenidos por tareas mostrada en el punto anterior. 7. CONTROL Y EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA Para ver si la planificación del Mesociclo, y el trabajo en cada uno de los entrenos ha tenido efecto, valdría con analizar las situaciones de salida de balón que se dan en dichos encuentros de la misma manera que se ha hecho a en el presente trabajo, fijándonos principalmente en si se ha producido un aumento en la eficacia de dichas acciones, si sucediera eso, significaría que nuestra propuesta de mejora ha cumplido con su objetivo y que el estudio realizado previamente ha sido útil. Si bien hemos de decir que mas allá de los objetivos del estudio y la propuesta de mejora, el objetivo principal sería el de ganar la copa RFAF o llegar lo más alto posible, por tanto, si este se cumpliera, podríamos darnos por satisfechos y dar por bueno el trabajo que se ha llevado a cabo. 8. VALORACIÓN PERSONAL, EXPERIENCIA Y VISIÓN DE FUTURO Como conclusión al trabajo me parecía adecuado incluir un apartado donde valorara lo que me ha aportado la realización del mismo y con ello ver si podría optar a un futuro laboral dedicado a este ámbito. En cuanto al trabajo en sí, creo que era necesario llevarlo a cabo antes de finalizar la carrera, ya que en mayor o menor medida me ha servido para abrir los ojos y ver si realmente lo que he aprendido en el grado, sabría aplicarlo o no.