Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena

Este artículo presenta resultados derivados del proyecto “Trayectorias y memorias de investigación: testimonios y aproximaciones narrativas a la investigación en Trabajo Social” (Nº 11130401), financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile (CONICYT) Recibido: 24-10-2017 Revisado: 08-03-2018 Aceptado: 14-04-2018 Publicado: 30-05-2018 Rubilar-Donoso, G. (2018). Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. Trabajo Social Global – Global Social Work, 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120144. doi: 10.30827/tsg-gsw.v8i0.6494 ISSN: 2013-6757 TRABAJO SOCIAL Y DERECHOS HUMANOS: PERSPECTIVAS, POSIBILIDADES Y DESAFÍOS A PARTIR DE LA EXPERIENCIA CHILENA SOCIAL WORK AND HUMAN RIGHTS: PERSPECTIVES, POSSIBILITIES AND CHALLENGES FROM THE CHILEAN EXPERIENCE Grabiela Rubilar-Donoso 1 TRABAJO SOCIAL GLOBAL – GLOBAL SOCIAL WORK, Vol. 8, Nº extraordinario, mayo 2018 https://dx.doi/10.30827/tsg-gsw.v8i0.6494 1 Universidad de Chile. https://orcid.org/0000-0002-4635-9380 Correspondencia: Universidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto, nº 1045. Ñuñoa, Santiago de Chile. E-mail: [email protected] Rubilar-Donoso, G. / Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. 121 Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 Resumen Este artículo analiza y discute la forma en que se ha construido la relación entre el Trabajo Social y los derechos humanos en Chile. Para lograr lo anterior se recurre a los elementos del enfoque biográfico-narrativo y a los testimonios de profesionales que se desempeñaron en este ámbito durante la dictadura cívico-militar. A través de esta aproximación se re-significa el concepto de trabajo en derechos humanos, incluyendo una mirada intergeneracional que considera nuevas perspectivas en torno a los enfoques de derechos y su relación con las políticas sociales. A partir de los hallazgos se discuten las posibilidades de integrar en el ejercicio y en la reflexión profesional una aproximación de este tipo en torno a los derechos humanos, que incluya los aportes de las distintas generaciones en contexto de postdictadura en Chile. El trabajo concluye ilustrando algunos desafíos para el abordaje de nuevas problemáticas que suponen un reposicionamiento de este enfoque y una ampliación de sus alcances, lo que implica incluir a colectivos y a fenómenos sociales hasta este momento no considerados. Abstract This article analyses and discusses how the relationship between Social Work and human rights has been constructed in Chile. In order to achieve this, we incorporate elements of the biographicalnarrative approach along with testimonies from professionals that worked in this field during the civicmilitary dictatorship. Based on this approach, the concept of human rights work is redefined including an intergenerational viewpoint that takes into account new perspectives concerning the rights approaches and their relation to social policies. We discuss the implications of the findings, integrating an intergenerational approach on human rights both within the professional practice and reflection, thus including the contributions from different generations in the context of post-dictatorship Chile. The paper concludes by illustrating challenges in tackling new problems that require a repositioning of this approach and a widening of its scope. This implies including collective groups and social phenomena that have not been previously considered. PC.- Chile, derechos humanos, trabajo social, generaciones KW.- Chile, human rights, social work, generations Introducción Este artículo desarrolla algunos contenidos acerca de la relación histórica entre el trabajo social chileno y las perspectivas de derechos humanos, prestando atención a dos puntos de observación que se analizan y tensionan: 1) la actuaciones profesionales desarrolladas en el contexto de dictadura tras las graves violaciones de derechos, y la forma en que estas forjaron parte (o una parte) de la identidad de los trabajadores sociales, y 2) las 122 Trabajo Social Global – Global Social Work Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 perspectivas de la investigación y/o generación de conocimiento presentes en el modo como se aborda o concibe actualmente el enfoque de derecho y su relación con los derechos humanos. En su elaboración se han tenido en cuenta algunos escritos y reflexiones desarrolladas por Castañeda y Salamé (2010, 2013); González Moya (2010, 2013 y 2014); Saracostti et al. (2014); Morales, 2015; Aguayo, Cornejo y López (in press), entre otros, además de las propias reflexiones de la autora en el marco de su trabajo de investigación sobre memorias investigativas del trabajo social chileno (Rubilar, 2013, 2015) 1 . Los contenidos de este artículo forman parte de un proyecto de investigación que indagó en las memorias investigativas de trabajadores sociales chilenos de cuatro generaciones, especialmente en aquellos aspectos que dan cuenta de perspectivas de análisis por generaciones, incluyendo la propia experiencia de la autora y su trabajo en derechos humanos una vez iniciado el proceso de transición democrática en Chile (1991-1993). Algunas de las reflexiones que estructuran este artículo fueron presentadas a estudiantes de trabajo social de la Universidad de la Rioja, otras aproximaciones han sido discutidas con estudiantes chilenos en distintas instancias de formación. Para estos últimos, la perspectiva de los derechos humanos aparece como un tema “antiguo”, que se espera en algún sentido haber “superado” tras veinticinco años de retorno a la democracia. No obstante, ha sido precisamente este diálogo entre-generaciones lo que reafirma la idea de escribir este trabajo, que se sitúa en un interciso generacional o entre-generaciones con el propósito de comprender mejor la forma como se ha construido históricamente la relación entre derechos humanos y Trabajo Social. Finalmente, a partir de estos debates se discuten desafíos y proyecciones disciplinares que toman en cuenta temas emergentes, nuevos escenarios laborales así como los aportes de las perspectivas más tradicionales. 1. Trabajo Social y derechos humanos: una aproximación que se actualiza Comenzaremos afirmando que los derechos humanos no son un tema nuevo para el Trabajo Social. Escribir sobre derechos humanos atraviesa buena parte de las preocupaciones disciplinarias desde sus orígenes (Morales, 2015), y no son un campo que se pueda acotar ni a Latinoamérica ni a los efectos de las dictaduras. De hecho, las mujeres sufragistas de la Hull House nos recuerdan el importante vínculo que se estableció Rubilar-Donoso, G. / Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. 123 Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 entre la naciente profesión y la lucha por la justicia social (Álvarez-Uría y Parra, 2014; Deegan, 1997) y que permitió que Jane Addams fuera la primera mujer en obtener el premio Nobel de la paz en 1931. Si bien afirmamos que los derechos humanos no son un tema exclusivo de los países en desarrollo o de las dictaduras latinoamericanas, no es menos cierto que en estos contextos parecen haber acentuado el impulso ético del Trabajo Social y de un quehacer profesional que se siente interpelado y demando en todos los sentidos (Moljo y Moljo, 2006; Netto, 1996; Quiroz, 1985; Aguayo, Cornejo y López, in press). En Chile, el énfasis o la preocupación por temas de derechos humanos se puede rastrear desde los primeros años de creación de la profesión, y por lo mismo se constituyen en ejes de interés-trabajo que han acompañado buena parte de los 90 años del Trabajo Social chileno. La Escuela Lucio Córdoba, creada en 1940, contaba en su época con cursos que enfatizaban el compromiso por la defensa de la dignidad y los derechos de las personas, sobre todo aquellas que se encontraban en alguna situación de desigualdad social. Matus, Aylwin y Forttes van a reafirmar lo anterior al señalar que: “En el desarrollo del Trabajo Social la ética y los derechos humanos se han presentado como componentes esenciales y fundamentales de la disciplina; aun cuando esta relación no sea específicamente nombrada en los orígenes” (2004, p. 356). Los derechos humanos también son una preocupación que se encuentra imbricada con la historia personal de quien escribe este capítulo y en la de toda una generación, que se conoce como “hijos de la dictadura” (Deckert, 2002; Zambra, 2011; Cornejo et al. 2013) 2 . Quienes pertenecen a esta generación comparten alguno o más de los siguientes acontecimiento: el haber nacido en el periodo democrático que precedió al golpe de Estado en Chile, o haber nacido en algunos de los siguientes 17 años de la dictadura; el haber vivido la infancia o gran parte de la juventud/adolescencia en dictadura; y el haber tomado la decisión o haber estudiado trabajo social en el proceso de término de esta, a principio de los años 90, o al inicio del proceso de transición democrática. Es probable que parte de las motivaciones para estudiar esta carrera tengan que ver con el imaginario que se construyó acerca de esta profesión en ese período, así queda en evidencia en 8 testimonios de trabajadores sociales de la segunda y tercera generación. Ellos experimentan en algo más de una década tres escenarios altamente dinámicos que impactan sus trayectorias investigativas: (1) un proceso de transición democrática ejemplar, pero al mismo tiempo paradojal (Cornejo et al., 2013, p. 58); (2) el desarrollo de 124 Trabajo Social Global – Global Social Work Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 un conjunto de políticas económicas y sociales de recuperación, expansión y apretura, tras 17 años de cierre político y cultural; y (3) un cambio de milenio que trae consigo importantes impactos sociales, incluyendo transformaciones tecnológicas que cambian los modos de producir información y conocimiento. Caïs, Folguera y Formoso (2014), señalan que en los períodos de cambio significativo, como los observados en esta generación, es más probable que las cuestiones de tipo generacional se vuelvan más evidentes y así ha ocurrido con esta generación, que ha vivido el paso de la dictadura a la democracia, el cambio de época de un siglo a otro e importantes transformaciones en los imaginarios laborales y profesionales. El concepto de generación ha sido tomado a partir de los trabajos de Mannheim (1993) y se encuentra también recogido en el artículo de Castañeda y Salamé (2013), bajo la noción de “agitaciones generacionales”. Al respecto las autoras señalan que el período de la dictadura se presenta como un importante ámbito de experiencias, aprendizajes y aportes profesionales. Los cuales estarían amenazados en su rescate por el avance del tiempo y del olvido que acecha a sus protagonistas y testigos directos, y a través de ellos, a la memoria colectiva profesional. Tomando en cuenta lo anterior, es que este artículo busca aportar a dicha memoria, reflexionando primero acerca de los vínculos entre derechos humanos y repertorios profesionales; para luego plantear algunos desafíos cuando el Trabajo Social se piensa desde la perspectiva de la ciudadanía y los enfoque de derechos. 2. Enfoque de investigación y metodología Este artículo toma como referencia los resultados de un estudio empírico realizado entre los años 2013 y 2015, financiado con aportes del Fondo de Investigación de Ciencia y Tecnología (FONDECYT) del Gobierno de Chile. Esta investigación consta de 42 entrevistas biográficas sostenidas con trabajadores sociales chilenos y una autoentrevista (Rubilar 2015, párr.15). Este trabajo se propuso reconstruir la memoria investigativa de cuatro generaciones de profesiones chilenos y forma parte de una línea de investigación que la autora ha desarrollado en diálogo con exponentes de otras disciplinas que indagan en el quehacer investigativo de las ciencias sociales. Rubilar-Donoso, G. / Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. 125 Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 El estudio, que fue definido en sus inicios como de carácter exploratorio, siguió las directrices del enfoque biográfico narrativo (Bertaux, 1981) reconstruyendo los testimonios de investigación de trabajadores sociales chilenos que pertenecen a cuatro generaciones y desarrollan su quehacer profesional en distintas regiones del país. El análisis de los testimonios se desarrolló a partir de una perspectiva hermenéutica interpretativa que hace posible un análisis al interior de cada testimonio y entre generaciones. En este sentido, se asume en esta investigación que los testimonios escritos no sólo son un producto metodológico de este trabajo, sino una práctica de memoria intergeneracional en el sentido planteado por Beverley (2013) cuando afirma: el testimonio es una forma narrativa democrática e igualitaria. Implica que cualquier vida narrada de ese modo puede tener un valor simbólico y cognitivo. Cada testimonio individual evoca una polifonía ausente de otras voces, de otras vidas y experiencias posibles (p. 346). Tomando en cuenta lo anterior, en este artículo se usan fragmentos de algunos de esos testimonios construidos con el objetivo de ilustrar o mostrar elementos del análisis generacional. La primera generación estudió la carrera entre los años 45 y 68 del siglo pasado; y, por lo mismo, fue testigo del despliegue del Estado Benefactor en Chile, que realza con fuerza el rol de los servicios sociales en ámbitos tan importantes como la sanidad, la vivienda y la educación (González Moya, 2013). La segunda generación vive en primera persona la crisis política del golpe de estado, pero también quiebre de un proyecto ideológico con importantes implicancias generacionales, familiares y personales como consecuencia de una dictadura cívico-militar cuya duración va a coincidir con la mayor parte de su vida universitaria y sus primeros años de inserción laboral. La tercera generación inicia su formación universitaria en el proceso de transición a la democracia y, por ende, se caracteriza por desarrollar sus estudios universitarios en un contexto de mayor apertura social y económica. Sus experiencias se suman a las perspectivas de la última década del siglo XX, que da cuenta de un cambio en los ritmos temporales, más centrado en las discontinuidades del período anterior, pero también en sus continuidades. 126 Trabajo Social Global – Global Social Work Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 La cuarta y última generación, estudió la carrera a finales del siglo pasado o a inicios del 2000. Por lo anterior, se posicionan en este análisis sin las cargas y deberes de memoria - política y/o disciplinariade quienes integran las generaciones anteriores. Tal como sugiere Richard Sennet (1998, citado en Caïs, Folguera y Formoso, 2014) esta generación se inserta laboralmente en un contexto donde las dinámicas del mercado laboral han cambiado, lo que les ha llevado a trazar sus itinerarios académicos y laborales siguiendo otros esquemas e imaginarios profesionales. Si bien en este escrito se reporta únicamente los hallazgos vinculados al tema de trabajo social y derechos humanos contenidos en los testimonios de las tres primeras generaciones, se pueden encontrar algunas referencias de este tema en los testimonios de la cuarta generación la que comparte “agitaciones generacionales” con la tercera y hasta la segunda generación. 3. Repertorios, escenarios laborales y aportes disciplinarios: un análisis en clave disciplinar Distintos autores van a reconocer que en Chile el período comprendido entre 1973 y finales de los años 80 fue una etapa pionera en el desarrollo de repertorios profesionales vinculados a la defensa de los derechos humanos y la contribución al retorno a la democracia (Castañeda y Salamé, 2010, 2013; Morales, 2010, 2015; Saracostti et al., 2014). Estos repertorios no solo incidieron en la identidad de los trabajadores sociales del país, cuya identidad profesional se observa como una identidad social reafirmada y en varios sentidos valorada, sino que también analizan sus alcances en términos de investigación y desarrollo disciplinar. Veamos primero esta idea de trabajo social como una identidad social que se reafirma, en un camino opuesto a lo planteado por Goffman (2003), ya que se construye muchas veces en oposición a ciertos prejuicios y estereotipos existentes, y que luchan contra ciertos imaginarios profesionales. Esta identidad reafirmada se construye precisamente en el trabajo creativo y de atención de emergencia a víctimas que se inicia casi inmediatamente después de ocurrido el Golpe de Estado. Los organismos responsables de frenar las graves violaciones de derechos humanos ocurridas especialmente en la primera parte de la dictadura (1973-1979) contaron desde el inicio con el trabajo activo de trabajadores sociales, quienes asumieron labores de Rubilar-Donoso, G. / Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. 127 Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 asistencia, registros y documentación de las denuncias de desapariciones y detenciones ocurridas en el país, desarrollando un quehacer a favor de la dignidad de las personasdetenidas y de sus familias. Esta labor de protección y reguardo de los derechos de las personas fue liderada principalmente por profesionales de la Vicaría de la Solidaridad, principalmente trabajadores sociales, abogados y médicos, quienes fueron responsables de recabar información y reconstruir los testimonios de familiares y víctimas de violaciones a los derechos humanos. El archivo de la Vicaría de la Solidaridad posee más de 85 mil documentos únicos, que han sido esenciales para reconstruir la historia de las violaciones de los derechos humanos en Chile 3 e iniciar acciones de reparación y búsqueda de justicia. Esta acción de documentación y registro implicó, en muchos casos, retomar prácticas de atención tradicionales, descartadas en el proceso de re-conceptualización y resignificarlas a la luz de los acontecimientos políticos vividos (Gallardo, 1990). La imaginación, la proximidad y el quehacer interdisciplinario permitieron a estos profesionales crear dispositivos de atención, sistemas de registros 4 , formas de producción de conocimiento e intervención que marcaron un hito en el debate sobre el Trabajo Social y los derechos humanos (Sánchez, 1988, 1990) y que hicieron posible retomar antiguas prácticas como las entrevistas familiares y las visitas domiciliarias, adaptándolas al nuevo contexto. Una entrevistada reflexiona sobre los desafíos y perspectivas que supuso su trabajo en la Pastoral de Derechos Humanos de una ciudad ubicada en el sur del país: “…tenía que trabajar para acción social y para la pastoral de derechos humanos del arzobispado, que trabajaba temas de derechos humanos porque ahí lo que se acogían eran todos los temas de retorno, relegados, presos políticos, además de los familiares de ejecutados y detenidos desaparecidos (…) Entonces además de atender a los presos de razones políticas hice esta capacitación y atendía los casos sociales. Todo eso lo voy aprendiendo ahí sobre la marcha, me apoyo esencialmente en el equipo, había tres abogados, que íbamos aprendiendo como todos juntos. Había un asesor jurídico que era ingeniero eléctrico, que en los años 80 había armado el Comité ProPaz 5 . Ellos eran gente de iglesia, la única mujer que no era de iglesia era yo (…) Fue un, un aprender juntos, un preguntar desde las fichas: “¿Cómo lo haces? ¿Cómo cuidas las fichas? Porque además había todo un tema de seguridad ¿Cómo guardas? ¿Cómo escondes? la verdad es que no escondíamos mucho, ni guardábamos mucho. O sea, guardábamos en archivadores de cartón (...) Todos los registros eran de carpetas, con muchos riesgos de siempre temer 128 Trabajo Social Global – Global Social Work Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 que te fueran a robar la información o a allanar la oficina. Teníamos carpetas dobles, de todos los registros, pero siempre estaba ese riesgo (de los allanamientos) Me apoyaba en ellos fundamentalmente, en este arzobispado y yo diría que teníamos un grupo bastante cohesionado y además yo no tenía experiencia, no sabía ni cómo se manejaba el tema desde el obispado, ni respecto a estos temas, la formación que uno recibió en la Universidad era de otra cosa y creo que en todo Chile pasó exactamente lo mismo, no teníamos elementos, no teníamos metodología, por lo que nos formábamos ahí” (Testimonio 31, segunda generación, [23] a [30]). Morales analiza la forma como en este período el Trabajo Social pasa desde un enfoque de atención de casos a una denuncia documentad, señalando que: en el marco de la atención individual la entrevista se transforma en una herramienta fundamental para la obtención de información, en la cual se emplearon técnicas de observación, de interpretación de la información recogida y de registro de la situación atendida (Taibo, citado por Morales, 2010, p. 190). Las entrevistas a los familiares y la atención de primera acogida (individual o grupal) permitió a los profesionales reconstruir las trayectorias de las personas desaparecidas o detenidas; conectar distintos relatos y aportar antecedentes para desarrollar acciones, que posteriormente, fueron canalizadas por distintas vías como: los recursos de protección interpuestos ante los tribunales de justicia, las negociaciones consulares y las acciones diplomáticas. El uso de registros, de sistemas de asistencia en contextos de emergencia y de rescate de la memoria está presente en la mayor parte de los profesionales que desarrollaron acciones en defensa de los derechos humanos en este período. Y ha sido estudiada desde distintas perspectivas como formas de denuncia judicial y testimonio profesional (Sepúlveda, 2005) como dispositivos de tecnología política (Bernasconi, 2014), entre otros. Su resigificación es coincidente con lo analizado por Giribuela y Nieto (2010) quienes agregan que: “Dentro del ámbito específico del trabajo social, los géneros discursivos más frecuentes, además del informe social son: el registro, la crónica, la entrevista y la historia social” (p. 45). Kisnerman hace un tiempo afirmaba que el registro era parte de la propia intervención, ya que no sólo identifica a la unidad de atención, sino que informa acerca de ella (1998, p.8), reconociendo sus posibilidades investigativas tempranamente. Referencias que ponen de manifiesto la importancia y los alcances investigativos del registro en el Trabajo Social, cuando es concebido como un discurso social que permite “interpretar una situación a la luz Rubilar-Donoso, G. / Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. 135 Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 (González, 2016), así como fallas de reconocimientos en el caso de mujeres migradas, en las situaciones de trata de personas o de los habitantes de los pueblos originarios. Los derechos humanos retoman su protagonismo en el contexto actual, aunque ahora lo hacen desde una perspectiva ampliada que incluye no sólo los derechos de primera generación, sino los derechos de segunda y tercera generación (Luño, 2013). Especialmente relevante ha sido la inclusión en Chile del enfoque de derecho en las políticas sociales y en los debates sobre sistemas de bienestar social (Larrañaga y Contreras, 2015), en particular por su vinculación con los derechos económicos sociales y culturales (Morales, 2015). La inclusión de este enfoque en las políticas sociales ha significado nuevos desafíos y requerimientos para los trabajadores sociales, lo que implica incorporar en sus repertorios profesionales e investigativos perspectivas de ciudadanía y prácticas de reconocimiento de derechos (Álvarez, Contreras y Sánchez, 2006), así como marco jurídicos y estándares internacionales. En este sentido, la perspectiva de derechos humanos en un sentido más integral se ha ido incorporando progresivamente en el país desde inicios del siglo XXI, en la medida en que se fortalece la concepción moderna de ciudadanía que se sostiene sobre el principio de igualdad básica entre personas (Abramovich, 2006 y Cunill, 2010). Así lo connotan Leyton y Muñoz, cuando afirman: “se cuestiona el por qué y cómo las oportunidades y derechos de las personas difieren, y cómo algunos individuos y comunidades están sujetos a la arbitrariedad de la sociedad, la cual obstaculiza que sus voces sean escuchadas” (2016, p. 50). Lo anterior implica la importancia de que las ideas de ciudadanía y los derechos políticos, sociales y culturales de los sujetos sean garantizados para todos los grupos sociales, incluyendo contextos más amplios que aquellos que implicaron las graves violaciones ocurridas en el período de dictadura. Lo anterior supone una aceptación e incorporación de una concepción de derecho ampliada que reconoce titularidad a sujetos que, hasta hace un tiempo no eran considerados, como los migrantes, las personas en situación de calle, las víctimas de explotación o los condenados con penas aflictivas. Perspectiva que tranversaliza y problematiza las políticas públicas y la propia idea de intervención social. Mujica señala que la ciudadanía no sólo admite ser revisada desde la sumatoria de derechos acumulada en los últimos tres siglos, sino que también desde la perspectiva de los valores políticos que representa (Mujica, 2010, p. 70). Lo anterior implica un importante 136 Trabajo Social Global – Global Social Work Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 desafío para la forma como se conciben hoy los repertorios profesionales e investigativos del Trabajo Social los que se ven interpelados desde esta concepción de ciudadanía ampliada y no circunscrita a contextos de emergencia, excepción o actuación ante graves violaciones. Conclusiones Este artículo se propuso visibilizar y dar a conocer prácticas de intervención e investigación en derechos humanos realizadas por trabajadores sociales que son poco conocidas o corren el riesgo de caer en el olvido. El reconocimiento de estas prácticas se vuelve especialmente importante para aquellos profesionales que pertenecen a las nuevas generaciones, así como para los trabajadores sociales de otros países o regiones. Es por esto que en este artículo se realiza un ejercicio de memoria que rescata algunos testimonios de trabajadores sociales, con el fin de observar la forma como se abordó la relación entre Trabajo Social y Derechos Humanos durante la dictadura chilena. El análisis presentado nos permite observar la vigencia que adquiere el enfoque de los derechos humanos, cuando estos se conciben desde una perspectiva integral, que introduce lógicas de reconocimiento y de igualación de derechos a todos los sujetos. Aspecto que cobra especial vigencia en el año 2018 en que se celebran los 70 años de la carta fundamental de derechos humanos. Varias décadas después se observa que los derechos humanos requieren ser revisados a la luz de nuevos contextos, cobrando vigencia aquellas perspectivas que abogan por resituar los derechos sociales de la mano con los debates sobre ciudadanía. En este sentido el enfoque de derechos en políticas sociales ofrece una perspectiva de interés para repensar la relación entre derechos humanos y Trabajo Social. Incorporando elementos como dignidad humana y justicia social, que van más allá de sus alcances normativos y que tiene implicancias importantes para la formación profesional, el quehacer investigativo y el propio ejercicio disciplinar. ¿Cómo pensar la investigación e intervención del Trabajo Social desde un enfoque de derechos?, ¿cómo formar a las nuevas generaciones en este enfoque? Son las interrogantes que este artículo quiere dejar planteada a los lectores como una forma de Rubilar-Donoso, G. / Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena. 137 Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 invitar a otros a sumarse a la discusión en torno a los desafíos y demandas que esta perspectiva supone para la disciplina. Referencias Bibliográficas Abramovich, V. (2006). Una aproximación al enfoque de derechos en las políticas y estrategias de desarrollo en América Latina. Revista de la Cepal, 88, 35-50. Aguayo, C.; Cornejo, R. y López, T. (in press). Luces y sombras del Trabajo Social. Memorias desde finales de la década de 1950 al 2000. Identidad profesional, políticas sociales, formación universitaria y derechos humanos. Santiago de Chile: FCE. Álvarez, A. M., Contreras, A.M. y Sánchez, D. (2006). 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Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 NOTAS: 1 Citas incorporadas al texto una vez realizada la revisión por pares, a fin de preservar el anonimato. 2 Esta generación, que vivió el plebiscito de 1988 alrededor de los 18 años, hace primar una intimidad familiar que desde la perspectiva de Cornejo et al. comparte la referencia a tres escenarios temporales: un pasado lejano (el que le contaron sus padres); un pasado reciente (marcado por quiebres y silencios) y un presente (que se construye a partir de fragmentos) (2013: 57). 3 Una vez que la Vicaría cerró sus puertas en 1992 sus funciones fueron asumidas por la vicaría de pastoral social que en la ciudad de Santiago opera a través de vicarías zonales, las que en la actualidad siguen desarrollando actuaciones en otros ámbitos y problemáticas sociales. 4 En el año 2003, los registros y archivos recopilados por los voluntarios y trabajadores de la Vicaría de la Solidaridad fueron declarados por la UNESCO patrimonio de la humanidad. Mayores antecedentes en http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/memory-of-theworld/register/full-list-of-registered-heritage/registered-heritage-page-4/human-rights-archive-of-chile/ [20 julio 2017] 5 Comité de Cooperación para la Paz en Chile, creado el 6 octubre de 1973 por representantes de las iglesias chilenas. Una memoria con la labor desarrollada por esta organización en sus dos años de funcionamiento se puede descargar en: http://www.memoriachilena.cl/archivos2/pdfs/MC0043512.pdf [16 julio 2017] 6 Mayores antecedentes sitio web de casos de la vicaría y serie de televisión en: http://www.casosvicaria.cl/sobre-este-proyecto/ y http://www.tvn.cl/series/losarchivosdelcardenal/ [18 julio 2017] 7 Como el film Nostalgia de la Luz de Patricio Guzmán (2010) que se construye en base a testimonios inter-generacionales. Los detalles del documental se puedes revisar en el siguiente link: http://www.patricioguzman.com/index.php?page=films_dett&fid=11 [24. mayo 2014]; y el tráiler en https://www.youtube.com/watch?v=bAwSyvMGi6o [20 julio 2017]. En febrero de 2015 Patricio Guzmán, ganó el Oso de plata en el festival de cine de Berlín con el documental El botón de nácar que sigue la misma línea testimonial de sus trabajos anteriores. Se puede ver el tráiler en: http://cinechile.cl/pelicula-3014 [21 julio 2017]. 8 Entre marzo y mayo de 2014 se emitió la segunda temporada de esta serie de televisión que se inspiró también en casos reales, ver el segundo volumen publicado por Insunza y Ortega (2014]. 9 Perspectiva que es coincidente con la visión de Tironi (1983) quien plantea que después de 1973 el Trabajo Social se ve enfrentado a una crisis de identidad ya que por una parte el Estado abandona el papel asistencial y lo reemplaza por una acción subsidiaria. 10 Como secuestro, desaparición forzada, prisión política, tortura, persecución, detenciones ilegales, relegación, exoneraciones y amedrentamientos los que se identifican como “los nuevos problemas sociales que se levantan en el país en dictadura y que se agravan en el marco del alto desempleo y crisis económica” (Catañeda y Salamé, 2013, p. 61). 144 Trabajo Social Global – Global Social Work Trabajo Social Global – Global Social Work. Vol 8, Nº extraordinario, mayo 2018, 120-144 11 La noción de actores se acuña en este período principalmente a partir de los aportes de Touraine, quien estaba en Chile al momento del Golpe, publicando algunos meses más tarde su diario personal (1974 [1973]). Posteriormente se pueden recoger algunas aplicaciones de sus reflexiones en Tironi (1983). 12 Castañeda y Salamé afirman que el exilio fractura el desarrollo profesional de un colectivo. “El exilio en condiciones favorables permitió a quienes emigraron resignificar su oficio, convalidar u homologar su formación, completar estudio de pre y postgrado al alero de la solidaridad internacional y ejercer su profesión en titularidad. Sin embargo debe considerarse también que el exilio en condiciones desfavorables significó el abandono transitorio o definitivo de la vocación profesional” (2013, p. 60). 13 Tras el golpe de Estado en Chile cierran las Escuelas de Trabajo Social de las sedes de La Serena, Chillán y Osorno de la Universidad de Chile y la sede de Arica de la Universidad del Norte. El cierre de escuelas chilenas sigue un esquema similar a lo acontecido en las dictaduras de Brasil (Netto, 1996) y Argentina (Moljo y Moljo, 2006).