El papel de la atención en el ámbito deportivo : una aproximación bibliométrica de la literatura recogida en la base de datos PSYCLIT

EL PAPEL DE LA ATENCIÓN EN EL ÁMBITO DEPORTIVO: UNA APROXIMACIÓN BIBLIOMÉTRICA DE LA LITERATURA RECOGIDA EN LA BASE DE DATOS PSYCLIT Julia García Sevilla, Enrique J. Garcés de Los Fayos Ruiz y Pedro Jara Vera PALABRAS CLAVE: Análisis bibliométrico, atención, psicología del deporte. RESUMEN: Los procesos atencionales en el deporte son considerados aspectos muy importantes en la labor del deportista. Apoyándonos en los trabajos realizados hasta la fecha (García, Garcés de Los Fayos y Jara, 2001, 2002), nos interesa conocer en profundidad cuál es el estado de la investigación en dichos procesos. Para ello hemos realizado un estudio bibliométrico de la base bibliográfica PsycINFO, del periodo comprendido entre los años 1887 y 2000. El análisis pretende ofrecer una perspectiva general y global de los trabajos realizados en este período de los siguientes aspectos: productividad general, áreas temáticas, distribución geográfica y desarrollo cronológico de las publicaciones, productividad de las revistas y productividad de los autores. Correspondencia: Julia García Sevilla. Facultad de Psicología. Universidad de Murcia. Campus de Espinardo. 30100 Murcia. — Fecha de recepción: 12 de Febrero de 2003. Fecha de aceptación: 18 de Abril de 2005. Revista de Psicología del Deporte 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 ISSN: 1132-239X Universitat de les Illes Balears Universitat Autònoma de Barcelona 9. García 01.08.05 11:21 Página 125 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... KEY WORDS: Bibliometric Analysis, Attention, Sport Psychology. ABSTRACT: Attentional processes in sports are considered very important aspects in all kinds of athletic activities. Supported by work published to date (García, Garcés de Los Fayos and Jara, 2001, 2002), this paper is an in-depth examination of the status of research on these processes. A bibliometric study of the PsycINFO bibliographic database from 1887 until 2000 was conducted to do so. The analysis attempts to offer a general and global perspective of several aspects of work from this period: general productivity, thematic areas, geographic distribution and chronological development of papers and journals’ and authors’ productivity. Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 126 Introducción Cuando se habla de procesos y actividades psicológicas, todo el mundo reconoce la importancia que tiene la atención en la regulación y control de dichos procesos y actividades. Sin embargo, ello no se evidencia totalmente en la literatura psicológica, al menos hasta los últimos años. Por poner un ejemplo, si echamos un vistazo a los manuales de Psicología General y/o de Psicología Básica, nos encontramos con que muy pocos incluyen un capítulo destinado a la atención como un proceso o actividad de la misma envergadura que el aprendizaje, la memoria, la motivación, etc. En el ámbito de la psicología del deporte ocurre algo parecido: se asume que los procesos atencionales articulan las formas de actuar del deportista, árbitro o entrenador y condicionan, en muchos casos, las decisiones que se toman en breves periodos de tiempo; sin embargo, son escasos los manuales de psicología del deporte que dedican un capítulo al estudio sistemático del papel que juega la atención en el ámbito deportivo y, salvo estas excepciones (véase, por ejemplo, Gutiérrez, 1996; Lorenzo-Carbonell, 1998; Pérez, Cruz y Roca, 1995), la mayoría de ellos le dedican algunas páginas en otros contextos más específicos de la psicología del deporte tales como la evaluación psicológica (p. e.: Capdevila, 1997) o el desarrollo de programas de entrenamiento (p. e.: Balagué, 1997). Posiblemente, una de las razones de este fenómeno se deba a la falta de sistematización sobre la literatura que existe en este campo de estudio. Y este hecho es el que nos ha llevado a la realización de este trabajo. Nuestro objetivo principal ha sido llevar a cabo un primer análisis exploratorio de cuáles son las líneas de trabajo y los temas de investigación más importantes que sobre el tema de la atención se han desarrollado en el ámbito de la psicología del deporte, desde las diferentes perspectivas en que ha sido abordado por sus investigadores. Para ello vamos a llevar a cabo una primera revisión bibliográfica de la literatura existente, y vamos a analizarla siguiendo una metodología ampliamente utilizada muy especialmente por historiadores, sociólogos y filósofos de la ciencia, a saber, la bibliometría. Creemos que dicho estudio es necesario por diversas razones: a) En primer lugar, la psicología del deporte actual ha progresado mucho en los planos referidos a investigación y aplicación, y quizá empieza a correr el riesgo de una cierta dispersión organizativa en su conocimiento. Dado el volumen significativo de investigación que ha llegado a alcanzarse en diferentes tópicos de la psicología del deporte, nos parece que va surgiendo la necesidad de incorporar estudios bibliométricos y meta-analíticos que ofrezcan una visión global y compiladora de las investigaciones existentes, no sólo en el ámbito de la psicología de la atención sino también en otros campos de estudio. b) En el caso concreto de los procesos atencionales, el estudio exhaustivo de la 9. García 01.08.05 11:21 Página 126 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... 127 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 literatura existente es un primer paso para sistematizar conceptualmente y ofrecer una visión globalizadora de que es lo que se está haciendo en el ámbito deportivo. c) Finalmente, consideramos que el conocimiento del estado real de la investigación en esta materia nos puede permitir ahondar en estrategias investigadoras y de actuación que mejoren dichos procesos atencionales y, consecuentemente, el rendimiento óptimo, que es el fin último de cualquiera de los protagonistas del deporte. Puesto que la producción de artículos vinculados a la investigación presenta un crecimiento geométrico de difícil control, el análisis de la información científica resulta cada vez más complejo. Por esta razón, los organismos encargados de gestionar el conocimiento científico han tenido que desarrollarse con rapidez, con el fin de dar respuesta a estas necesidades que la comunidad científica demanda. Una de las soluciones que se han adoptado para procurar una gestión eficiente de dicho conocimiento ha sido la utilización de bases de datos, complementariamente a los centros de documentación, que son sistemas de información numéricos gestionados por ordenador que registran fundamentalmente los datos bibliográficos de los documentos. En el caso de la psicología, una de las bases de datos más utilizada actualmente es la base Psyclit, creada por el servicio PsycINFO de la American Psychological Association, y una de las más completas en cuanto a la búsqueda de información psicológica se refiere: incluye registros de artículos de revista, libros -infor- mes, tesis, manuales, enciclopedias, etc.- y capítulos de libro en un período de cobertura que data de 1887 hasta la actualidad (para remontarse hasta 1887, Psyclit no ha vaciado todas las revistas que incluye, sino que se ha hecho sólo con aquellas revistas que publica la APA y otras dos de especial relevancia: American Journal of Psychology y Psychological Bulletin), y recoge información relativa a aspectos tales como tipo de documento, tipo de publicación, año de publicación, autor(es), nombre de la revista, descriptores, frases clave indicadas por los autores, lengua en la que se escribió el trabajo, código de clasificación temática, institución a la que pertenece el primer autor, tipo de público al que se dirige el trabajo, etc. Con todo lo expuesto hasta estos momentos, nos queda por delimitar el objetivo concreto de nuestro trabajo que, siguiendo con la tradición iniciada en estudios anteriores (García-Sevilla, Garcés de los Fayos y Vera, 2001, 2002; García Sevilla, Pedraja y Campos, 1998; Egea, García-Sevilla y Pedraja, 2001) va a ser analizar la literatura existente sobre atención y deporte recogida por Psyclit durante el siglo XX. Método Una vez delimitado que el periodo de búsqueda de nuestro estudio quedaba comprendido desde el año 1887 hasta diciembre de 2000, el primer paso dado desde un punto de vista metodológico fue determinar qué términos del Thesaurus iban a ser analizados. Con el fin de ser los más exhaustivos posible, seguimos un criterio de búsqueda más amplio que en estudios anteriores (véase García-Sevilla, Garcés de los Fayos y Jara, 2001) utilizando los términos de búsqueda que aparecen en la Tabla 1, e incluimos cualquier referencia en la que dichos términos de búsqueda aparecieran en el título, en los descriptores o en la frase clave de la referencia (la frase de búsqueda utilizada fue la siguiente: (attent* or distract* or inattent* or concentration* or cognitive load or workload or work load or work-load or dual 9. García 01.08.05 11:21 Página 127 task*) in TI, DE, SU) and (sport or athlet*) in TI, DE, SU). Una vez realizada la búsqueda, se eliminaron de las referencias halladas aquéllas que no reflejaban nuestro tema de estudio. Las restantes fueron sometidas a un análisis 128 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... bibliométrico que incluyó la descripción cuantitativa de la productividad general, y el desarrollo cronológico de las publicaciones, las áreas temáticas mas estudiadas en este campo, así como de los países, centros, revistas y autores más productivos. TÉRMINOS RELACIONADOS CON “ATENCIÓN” attent* — inattent* — concentration distract* ——— dual task vigilance ——— cognitive load workload — work load — work-load TÉRMINOS RELACIONADOS CON “DEPORTE” sport* athlet* Resultados Análisis general de la productividad Una vez realizada y depurada la búsqueda siguiendo el procedimiento descrito anteriormente hemos obtenido un total de 112 referencias, de las cuales 108 son artículos de revista, 3 son capítulos de libro y 1 es un libro editado. Esta cifra no es especialmente alta si tenemos en cuenta que el número total de publicaciones sobre psicología del deporte que se incluyen en Psyclit durante la cobertura histórica que hemos analizado está en torno a las 6000 referencias. Hay que destacar, por tanto, el hecho de que ni tan siquiera el 2% de la producción investigadora en este contexto se ha interesado por un campo que, como señalábamos al principio de este trabajo, es esencial para los investigadores y psicólogos profesionales que trabajan directamente con los protagonistas del deporte. Tabla 1. Términos del Thesaurus utilizados en la búsqueda de referencias. Por otra parte, es destacable que la práctica totalidad de estos estudios son de naturaleza empírica (105: 93’75%). El resto son, o bien comentarios (4 trabajos: 3’57%), o bien material de clase (2: 1’79%), o bien trabajos de revisión (1: 0’89%). Este último dato es significativo, pues evidencia la falta de sistematización y/o integración teórica que existe sobre el estudio de la atención en el contexto deportivo, primándose los factores empíricos del estudio, pero “olvidando” de manera quizá preocupante la teoría que los sustenta. No obstante, sí podemos señalar como especialmente positivo el hecho de que un elevado número de estos trabajos (96 referencias, esto es, el 85’71%) se centran en la atención como variable principal del estudio, lo que indica que, en la mayoría de las investigaciones en las que se estudian aspectos atencionales, éstos adquieren un protagonismo evidente. 9. García 01.08.05 11:21 Página 128 Finalmente, y teniendo en cuenta que han sido 95 los trabajos que han especificado el nombre de la actividad deportiva en la que se ha llevado a cabo el estudio, creemos relevante indicar que el número de deportes mencionados a lo largo de estos trabajos es también muy amplio, concretamente 38 deportes distintos. Puesto que los procesos atencionales implicados en cada práctica deportiva pueden ser muy diferentes, y es posible que los resultados obtenidos en una investigación no se puedan generalizar fácilmente a otras, consideramos que este dato obtenido puede ser un obstáculo a la hora de intentar elaborar conclusiones generales sobre cómo funciona la atención en el terreno deportivo. Desarrollo cronológico de las publicaciones El primer trabajo referenciado por Psyclit que versa sobre atención y deporte data de 1914, y trata sobre el efecto de la práctica deportiva sobre la atención, la sugestionabilidad y la reacción motora (Cummins, 1914). Desde entonces, la distribución cronológica de los trabajos ha sido bastante irregular, pudiéndose hacer una clasificación en dos grandes períodos históricos: de 1914 hasta la década de los 80; y de 1981 hasta 2000. El número de trabajos publicados sobre atención y deporte desde 1914 hasta prácticamente la década de los 80 es muy escaso; en concreto, tan sólo 10 trabajos, esto es, un 8’93% del total de referencias. En este período son muchos los años en los que no se publica sobre el tema, y el número máximo de publicaciones en un mismo año asciende a tres, hecho que ocurre en 1979. Estos datos son en parte esperables, ya que el reconocimiento oficial de la Psicología del Deporte como disciplina se produce oficialmente en 1965 en el Primer Congreso Mundial de 129 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... Psicología del Deporte en Roma, y no es hasta el año 1970 cuando aparece la primera revista de la disciplina, el International Journal of Sport Psychology. Además, hasta esos momentos la productividad científica en psicología del deporte era relativamente escasa, estaba algo diseminada y, los temas de investigación más importantes tratados hasta entonces giraban sobre todo en torno al tiempo de reacción y el aprendizaje motor. A partir de 1981 es cuando se aglutina el mayor número de referencias, con un total de 102 trabajos, es decir, el 91’07% y, como podemos observar en la Figura 1, se publica prácticamente todos los años, salvo en 1984. Es por lo tanto en las dos últimas décadas del siglo XX cuando ya se escribe de forma más regular y consistente en este campo, hecho que coincide con el desarrollo general que se produjo en la Psicología del Deporte. Y si bien los años en los que más se publica son los tres últimos de la década de los 80, la productividad media es mayor y más consistente en la década de los 90. Es posible, pues, que nos encontremos ante un campo de investigación más consolidado que irá viendo mayores frutos en un futuro. Distribución geográfica de las publicaciones Al analizar el origen geográfico de los trabajos, tan sólo hemos detectado la presencia de 3 continentes que publiquen sobre atención y deporte (ver Figura 2); a saber, Norteamérica (61 referencias: 54’46%), Europa (38 referencias: 33’92%) y Oceanía (10 referencias: 8’93%). Al igual que era previsible que América fuese el continente más productivo, la distribución geográfica de los trabajos por países también ha seguido la pauta esperable cuando se realiza cualquier tipo de búsqueda en cuanto a tópicos en psicología, ya que EEUU es el país con mayor productividad 9. García 01.08.05 11:21 Página 129 (51 publicaciones: 45.54%), alcanzando casi la mitad del total de publicaciones. Este país es seguido por otros como Italia (11 publicaciones: 9’82%), Canadá (10 publicaciones: 8’93%), Australia (10 publicaciones: 8’93%), Francia (10 publicaciones: 8’06%) y Reino 130 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... Unido (5 publicaciones: 4’46%). El resto de países mencionados, todos europeos, publican tan sólo uno (España, Polonia, Grecia y Alemania) o dos trabajos (Checoslovaquia y Holanda). Por lo que se refiere a nuestro país, el trabajo español pertenece a Isabel Balager y Figura 1: Productividad de los últimos 20 años. 12 10 8 6 4 2 0 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 20 Norteamérica Europa Oceanía Distribución geográfica de las publicaciones 34% 9% 57% Figura 2. Distribución geográfica de las publicaciones. 9. García 01.08.05 11:21 Página 130 su grupo de trabajo en la Universidad de Valencia (Pons, García-Merita y Balaguer, 1993), publicado en la Revista de Psicología Universitas Tarraconensis, y analiza el papel que la ansiedad juega en los deportes de competición, estudiando qué posibles relaciones puede existir entre nivel de ansiedad y otras variables, entre ellas el estilo atencional. Estos datos parecen sugerir que el país con mayor tradición investigadora es EEUU. Sin embargo, esta afirmación es incierta. Además de analizar la productividad de cada país, hemos analizado también la productividad de los centros de investigación al que pertenece, al menos, el primer autor de cada trabajo (ver Tabla 2). Los datos obtenidos han sido bastante esclarecedores puesto que revelan, por una parte, que Australia, que 131 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... ocupa el 4º lugar en la clasificación anterior, es el país con una trayectoria investigadora más consolidada en este campo -uno de los dos centros más productivos, la Universidad de Melbourne, ha realizado 5 trabajos, y la Universidad de Queensland ha llevado a cabo 4 trabajos y ocupa la 3ª clasificación. Francia ocupa el 2º lugar en el ranking, puesto que el Laboratorie Sport et Performance Motrice de la Universidad de Grenoble también es uno de los centros más productivos al aglutinar 5 trabajos y, finalmente, tan sólo uno de los centros de investigación más productivos pertenece a EEUU –el cual coincide en número de trabajos con otro centro italiano–. Así, pues, aunque el país más productivo es EEUU, las líneas de investigación más consolidadas pertenecen al continente australiano y europeo. Tabla 2. Centros de investigación más productivos Análisis de las áreas temáticas El análisis de contenido de los resúmenesde la base de datos nos ha permitido realizar una clasificación de las áreas temáticas sobre atención y deporte más importantes. El procedimiento realizado ha consistido en llevar a cabo una evaluación interjueces, dando lugar a la clasificación de la Tabla 3 (si bien en alguna ocasión un mismo trabajo podría ser asignado a más de un área temática, hemos optado aquí por adscribirlo a la temática principal). Nº DE CENTRO PAIS TRABAJOS U. Melbourne Australia 5 U. Grenoble Francia 5 U. Queensland Medical School Australia 4 U. Degli Studi di Padua Italia 3 U. North Carolina U.S.A. 3 9. García 01.08.05 11:21 Página 131 132 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... ÁREA TEMÁTICA Nº DE TRABAJOS ·Entrenamiento en habilidades /estrategias atencionales y ejecución deportiva. 23 · Habilidades /estrategias atencionales y ejecución deportiva. 21 · Efectos de la práctica deportiva sobre la atención. 20 · Aportaciones instrumentales. 11 · Efectos de estados transitorios sobre la atención en deportistas 10 · Atención y secuenciación de la tarea deportiva. 7 · Ineficacia atencional 4 · Aportaciones teóricas 3 · Otros 13 edad–, si bien los trabajos más numerosos (23: 52’28%) se centran en el papel que juega el entrenamiento de estas habilidades para la mejora de dicho rendimiento. Pero la atención no sólo ha sido conceptualizada como una variable psicológica importante que influye en la ejecución deportiva. Otros estudios (20 referencias: 17’88%) han tenido como punto de partida que el deporte puede mejorar la atención, y han tenido por objetivo analizar cómo éste parece mediar sobre el funcionamiento de ciertas habilidades/procesos atencionales. En estos casos, los procesos atencionales más estudiados han sido los de orientación y focalización de la atención, la distribución de los recursos en el espacio visual y la atención continua. Nuevamente en este caso, dichos procesos son conceptualizados como habilidades cognitivas en la gran mayoría de los casos. Más de la mitad de estos trabajos (11 referencias: 55%) comparan la capacidad para utilizar adecuadamente dichos procesos entre deportistas y sujetos sedentarios, y Como se puede observar, las dos áreas temáticas más importantes giran en torno al uso de estrategias atencionales y su papel en el ámbito deportivo (44 referencias: 39’29% del total). Las habilidades/estrategias estudiadas han sido diversas, pero destacan sobre todo las relativas a procesos de orientación –voluntaria y automática– de la atención visual, focalización y concentración de la atención, la flexibilidad atencional y, finalmente, un ámbito que tradicionalmente se viene conociendo, especialmente en el terreno deportivo, con el nombre de “estilos atencionales” –y que se refiere especialmente a la habilidad para ampliar vs. estrechar el foco atencional, así como la de orientar el foco atencional de forma externa (estímulos del medio ambiente externo) o interna (pensamientos, sentimientos, etc.)–. Buena parte de estos estudios (21: 47’72%) analizan el papel que estas habilidades atencionales pueden tener en la calidad del rendimiento deportivo –4 de ellos analizan en concreto cómo dichas habilidades cambian con la Tabla 3. Áreas temáticas sobre atención y deporte. 9. García 01.08.05 11:21 Página 132 evidencian en la mayoría de los casos que los deportistas poseen estas habilidades más desarrolladas puesto que su rendimiento en tareas atencionales específicas suele ser mayor que la de los sujetos sedentarios (uno de estos trabajos tenía como objetivo analizar el papel de la distracción sobre la tolerancia al dolor, comparando atletas y no atletas. Consideramos interesante, en este caso, resaltar como la distracción, en principio conceptualizada como una disfunción atencional, puede ser reconceptualizada como una habilidad y/o estrategia cognitiva útil y positiva en el campo deportivo). Finalmente, los 9 trabajos restantes (45%) analizan cómo la práctica deportiva puede mejorar el desarrollo de habilidades como las mencionadas en el párrafo anterior. También es relevante el número de trabajos existente sobre cuestiones relativas a la evaluación instrumental de la atención en el contexto deportivo (9’82%). La casi totalidad de estos trabajos (9 de los 11 trabajos) se centran en el análisis metodológico de la prueba de evaluación atencional más utilizada en el contexto deportivo, a saber, la prueba Test of Attentional and Interpersonal Style (TAIS). Elaborada por Robert Nideffer en los años 70, y aplicada inicialmente a contextos clínicos, esta prueba comienza a ser fuente de interés en la literatura científica de la psicología del deporte a partir de la década de los 80 –en concreto, en 1981–, y desde entonces han sido numerosos los trabajos que han intentado profundizar en torno a su validez metodológica. Queremos resaltar que la prueba TAIS no sólo ha sido mencionada en las 9 referencias que en estos momentos estamos analizando, sino en algunas más, y que en estos momentos tan solo nos estamos centrando en aquellas investigaciones cuyo objeto de estudio específico es aportar algún dato sobre la utilidad del TAIS como 133 Revista de Psicología del Deporte. 2005. Vol. 14, núm. 1, pp. 125-140 García, J., Garcés de Los Fayos, E. J. y Jara, P. El papel de la atención en el ámbito deportivo... instrumento de evaluación. En ese sentido, es interesante indicar que la mayoría de las investigaciones parecen concluir que el TAIS, a pesar de su uso extendido, tiene problemas metodológicos importantes en torno a su validez de constructo y predictiva. Otras áreas temáticas de interés han sido: a) el análisis de los efectos negativos que ciertos estados transitorios tienen sobre la atención en deportistas (10 trabajos). Estas investigaciones se han centrado, o bien en el estudio que ciertos estados emocionales tales como el estrés, la ansiedad, o estados de ánimos inducidos pueden tener sobre la actividad deportiva (6 trabajos), o bien en el efecto de ciertos medicamentos –más en concreto, el cortisol y los esteroides– sobre ésta (4 trabajos); b) aquellos trabajos que hemos agrupado bajo el rótulo Atención y secuencia temporal de la tarea deportiva. La mayoría de ellos se interesan por conocer qué ocurre desde un punto de vista atencional –hacia donde se focaliza la atención (externas/interna), distracciones, costes atencionales– en diferentes momentos de la tarea, siendo los más estudiados la fase de entrenamiento, el estadio de pre-comienzo, y el que conocido con el nombre de “momento antes/después”. Un segundo grupo de trabajos han analizado el papel de los procesos de orientación atencional en la fase estimular –relativo a la captación de los estímulos– y motora –relativo a la ejecución del movimiento–; y c), el estudio de situaciones de ineficacia atencional, esto es, situaciones típicas de interferencia en el rendimiento deportivo debido, o bien a la presencia de distracciones (3 artículos), o bien tener que realizar tareas simultáneas a la ejecución deportiva (1 trabajo). Finalmente, indicar que bajo la acepción de Otros se han incluido trabajos variados que no se podían asignar en las categorías 9. García 01.08.05 11:21 Página 133 Gutiérrez, M. (1996). La atención y la concentración en el aprendizaje deportivo. En J. A. Moreno y P. L. Rodríguez (eds), Aprendizaje Deportivo. Murcia: Universidad de Murcia. Lorenzo, J. (1998). Psicología del Deporte. Madrid: Biblioteca Nueva. Nougier, V, Azemar, G., Stein, J. F. y Ripolls, H. (1992). Covert orienting to central visual cues and sport practice relations in the development of visual attention. Journal of Experimental Psychology, 54 (3), 315-333. Nougier, V, Stein, J. F. y Bonnel, A. M. (1991). Information processing in sport and “orienting of attention”. International Journal of Sport Psychology, 22 (3-4), 307-327. Nougier,V. y Rossi, B. (1999). The development of expertise in the orienting of attention. International Journal of Sport Psychology, 30 (2), 246-260. Pérez, G., Cruz, J. y Roca, J. (1995) Psicología y deporte. Madrid: Alianza. Umilta, C. (1991). Attention in sport: Further lines of research. 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