Los roles en situación de interrelación

- En los Gl imos años, ha ido omando cue po, la nocidn de ol: noción a caballo en e la Psicolog a y la Sociolo- gTa, y que es capaz, po s sola, de explica cohe en emen e la e= uc u a social (1) con oda su ama de in e elaciones. Algunos aduc o es es iañoles han empleado el é mino "papel". C eemos que, dada la o iginalidad del concep o, con iene impo a an o los con enidos analizados como el mismo é mino, " ol". Si en España se habló, sob e odo, de "papel", ué debido al 2 igen ea al de la palab a. Calde ón esc ibió sob e "El G an Tea o del Mundo" en el que cada uno de noso os desempeñaba un pa- pel de e minado. El ol posee es a e ien e d amá ica, pe o desbo da su con enido Con las dimensiones social e in e pe sonal. Cuando nos conside amos den o de un con ex o social, necesa- iamen e nos de inimos espec o a los demds: soy hijo de Ped o y Ana; he mano de Rosa; socio del club A ies; o icinis a de Elbc i ca S.A. .... Hijo, he mano, socio, o icinis a, e c., son las posiciones que ocupo den o de una sociedad de e minada. Y cuan os me odean espe- an de miun compo amien o adecuado que co esponda a es as posi- ciones. Yo mismo concibo cuál debe se al compo amien o. Es e m2 delo de compo amien o cons i aye el s. A cada una de las posi- ciones en que me hallo, co esponde un ol conc e o. 1,- LA NOCION DE ROL.- - Los au o es no se mues an unánimes al de ini el ol. Con odo, después de los abajos ealizados po ROCHEBLAVE-SPENLE (2) en F ancia, y po BIDDLE-THOMAS (3) en U.S;A. podemos p opone una de inición sin g ica: -"ROL", es un modelo o ganizado de compo amien os, co- espondien e a una de e minada posición del indi iduo en un conjun- A cada posici6n co esponde un ol. Así, dis inguimos di e sos ca- sos de ol: sOcial:~qul la posici6n se con ie e en el es a u- o. El modelo se de ine po el consenso de los miemb os del g upo; y al modelo posee un alos uncional pa a el g upo. d ams icO: La posici6n queda de e minada po el e- ma de la ob a ea al. Y el modelo ha sido c eado po el p opio au o de la pieza. - E1 p opio indi iduo de e mina, an o su po- sición en e a los demás, como el modelo de compo amien o que 61. e ige en no ma de sus elaciones in e subje i as. Podemos habla igualmen e de : . . -Rol p esc i o: (o impues o) - Modelo ex e io al indi i- duo, compues o de p esc ipciones (semejan e al ol social). . .. Ej .- Rol de la muje en la concepcion ca ólica de la ida. , -Rol ealizado: (o conduc a desempe iada po e1 indi idud de una posici6n) -. Ej.- Rol de muje al y como Sa a lo ealiza. . í Modelo que se p opone el indi iduo-pa a ea- liza , al ma gen de cualquie p esión social, (semejan e al ol . pe sonal Ej.- Rol de muje al y como Juana desea ealiza lo. 11.- EL CONTENIDO DE UN ROL.- - ¿ C6mo sabe cudl es el con enido de un ol de e minado? Podemos usa a ios mé odos: 1.- Pa a el ol ealizado, bas a con analiza; la ecuencia y egula idad es adls ica de los compo amien os co espondien es a es e ol. 2.- Pa a el ol eó ico: conc e ando cual es el consenso de los indi iduos con espec o al compo amien o adecuado pa a anali- za de e minado ' ol. ' 3.- O ambien analizando-las sanciones que se o o gan a quienes no se con o man con las no mas del ol. 4.- El análisis de los ex os esc i os (códigos p o esio- nales, leyes, eglamen os, ... ) que señalan cuáles son los de e- chos y obligaciones de un ol. 111. - LOS ROLES SOCIALES. - -Podemos de ec a cuáles son los o- les sociales: -A pa i de un andlisis de la cul u a, o de la so- , ciedad. Apa ecen, en onces, los concep os de no ma social, de mo- dele cul u al y de es a u o. - A pa i de los compo amien os indi iduales y sus egula idades. Apa ecen las expec aciones de ol en el indi iduo y en cuan os le odean, así como el consenso sob e un ol de e ni- nado. En el ámbi o social el ol es un modelo de conduc a, p esc i o pa a odas las pe sonas que ocupan un mismo es a u o. ~1 ol se de ine po el consenso y exp esa no mas y alo es cul u ales Los dis in os oles sociales a o ecen las ac i idades de los g upos sociales y acili an su exis encia. (Ej.- se o ganiza con e icacia un iaje en g upo, si den o del mismo se de ines cla a- men e los oles de "o ganizado ", "sec e a io", "ecónomo", ... e c. y cada miemb o se ajus a a sus obligaciones.) En nues a sociedad, la di isión del abajo cons i uye el mds an iguo de los sis emas de oles ins i ucionalizados. Los sis emas de oles se modi ican en una sociedad, cuando a lan las condiciones econbmicas y sociales que, necesa iamen e, in luyen en el géne o de ida de los indi iduos. El mili a posee dis in o p es igio en iempo de gue a que en iempo de paz; igualmen e el ol de sace do e en e a sus eli- g eses, es is o di e en emen e en un pueblo mon añe o que en una populosa capi al. cuando en una sociedad p edomina una o ma de gobie no au o i- a ia, se in en a que los indi iduos ob engan mayo e icacia en cie os aspec os de la ida social. Pa a ello, se de e minan los dis in os oles con g an p ecisión, e i ando cualquie pé dida de ene gías y acele ando los p ocesos de adquisición. En cambio, en la sociedad libe al, el indi iduo posee mayo li- be ad pa a ealiza uno u o o ol, e incluso cambia cuando lo desee. Sin duda, es as al e nancias pueden supone una pé dida de ene gla y pueden se , a la ez, uen e de con lic os. De odas mane as, pa a posibili a la ida en sociedad, és a se enca ga de delimi a los oles y su epa o. Y quien no se ajus- a a ales no mas se con ie e en lo que llamamos. "un ma ginado social" En e los oles'sociales cabe des aca : - Los oles ins i ucionales o iginados po la edad, se xo, colo de la piel, las clases sociales, la amilia y las a eas p o esionales de los indi iduos de una sociedad. - - - Los oles de los g upos pequeños; oles que son mds cambian es que los ins i ucionales, pues implican en e los miem- b os elaciones pe sonales holgadas y no o males. (Ej.- LosT o- les de un g upo de amigos. En e dichos oles cabe des aca los de "cabecilla", "miemb o". ... e c.) 1V.- LOS ROLES A NIVEL PERSONAL.- - Los oles sociales sÓ- lo poseen exis encia cuando los asumen pe sonas conc e as. . A lo la go de odo su pe lodo e olu i o, el niño y el adolescen- e an asiinilando de e minados oles que les imponen (edad, sexo) y se p epa an pa a la conquis a de o os (es udios encaminados a su o mación p o esional en la sociedad) Desde hace iempo se ha esal ado la inculación exis en e en e el ol y la pe sonalidad. Al analiza dicha inculación, los au o es se epa en en es g upos; - Pa a unos - BOWMAN (5), ICHHEISER (61, MORENO - (7), RIESMAN (8) - la pe sonalidad se diluye en los oles. Vi i- mos en "el g an ea o del mundo"; no somos sino ac o es pe manen_ es. El homb e se con ie e en conse a de oles. El pelig o ma- yo del homb e, es enuncia a su indi idualidad pa a modela se según la imagen que los demds se han hecho de El. - Pa a o os - NEWCOMB (9), PARSONS (10) - exis e una o al des inculaci6n en e pe sonalidad y oles. La pe sonal' dad es, no obs an e, an e io a los oles, y se mues a au ónoma en e a ellos. - Finalmen e, hay quienes saben es ablece el jus- o equilib io elaciona1 en e oles y pe sonalidad - BOGARDUS wl, CANTRIL (121! G.H. MEAD (13), SARBIN (14) -. La pe sonali- dad es la sín esis en e oles y elemen os indi iduales p o undo p opios a cada indi iduo Csel ). Como di ia O ega y Gasse , "yo soy yo y mis ci cuns ancias". El p oceso de socializaci6n no se ia sino la in e io izacidn de oles di e sos. Los oles o jan la pe sonalidad y, a su ez, la . pe sonalidad in luye en los oles. V. - LOS ROLES A NIVEL INTERSUBJETIVO. - A) In e elación y ajus e mu uo. - Cuando en amos en d lación con alguien, necesa iamen e ealizamos un ol de e minado, pe o sin desen ende nos de nues os demds oles. As , la en e me=:' que cuida al en e mo, eje ce su ol de en e me a; ol que, a su ez, es d condicionado po sus o os oles (chica de 25 años, heL mana mayo , p ac ican e ca 6lica, polí icamen e socialis a, amiga de un conocido del en e mo... e c.) Cada ez que noso os ac ualizamos un ol, en amos en con ac o con quienes, simul dneamen e, ealizan o es oles- Si 10,s obse amos, pe cibimos sus oles; o mejo , pe cibimos de- e minadas acciones de ol, que nos pe mi en in e .i los oles conc e os.(Ej.- Al e a una muje amaman ando un niño, deducimos que al muje es "la mad e", y que el niño es "el hijo". En la ida social nos elacionamos a pa i de nues os es a u- os espec i os, median e conc e os compo amien os de ol. El equilib io y el buen en endimien o de ales elaciones, exi- ge que podamos induci la conduc a del o o, la eacción a nues a conduc a. De ahí que necesi emos que la espec ación del ol aje- no, quede sa is echa. De lo con a io, se o igina el desba ajus- e y el males a social (que muchas eces deno a un cambio social). As?, cuando emos que un amigo in imo se desen iende de noso os en la necesidad, us a nues a espec ación del ol "amigo" y dl icul a nues a elacidn con él. Si un médico coR i ie a la sala de en e mos en aula poll ica, acilnien e decepciona la la con ianza de los di igen es del hospi al. El con lic o es alla ía y se ía necesa ia la negociacidn pa- a llega a de ini el ol del médico como "hic e nunc". *) con lic o de - Exis e con lic o o incompa i- bilidad de oles, siemp e que una pe sona se halla en una posición con lic ual po el iiecho de que no puede ac ualiza simul áneamen e dos oles opues os. Así, el de "esposa" de San iago y "aman e" de ~dol o, cuando San iago y Adol o es án p esen es; o el de "socialic a" pa a quien es "capi alis a". - Quienes i en en el con lic o de ol, despe dician mucha ene gía y su si uaci6n no es bene iciosa ni pa a ellos, ni pa a la sociedad de modo inmedia o; pe o a eces, los con lic os de ol son la e apa necesa ia pa a el cambio social de los modelos de compo amien o. Ac ualmen e, en muchos hoga es exis e un con lic o- i o en la muje que, simul aneamen e debe ac ualiza su ol de muje adi- cional, (ama de casa) y el de muje mode na (independien e, con a bajo ex e io ). En an o en cuan o, uno de ambos oles no p e alezca y se implan e, la i encia se á con lic i a. La esolución del con lic o en £5 o de uno u o o de los oles, depende, en g an medida, de la pe - sonalidad del suje o. Pa a esol e el con lic o de oles, el suje- o eje ce cie os mecanismos de de ensa: - El aislamien o consis e en sepaxa , en el iempo y en el espa cio, la ealización de ambos oles. (Ej. - Ana es "esposa" con su m5 ido en casa; pe o "aman e"con-un compañe o, en la o icina). - El comp omiso en e ambos oles. El adolescen e a quien sus pad es p ohlben bebe alcohol y, en cambio sus amigos le anlman a bebe lo, esuel en el con lic o bebiendo ce eza. Dice a sus pad es que no es alcohol y a sus amigos lo con a io. - La huída del con lic o, delando el ambien e en que i e, o, en Gl imo caso, suicidándose, o bien con ayendo olun a iamen e una de e minada en e medad: es o mas de desa ende la p opia es ponsabilidad . Igualmen e, la sociedad p opone mecanismos ins i ucionalizados pa a e i a los con lic os de oles: . Es ablece una je a quía en e los o1es:al abajado que se le pe mi e ausen a se de la db ica el día en que se le mue- .. .,L. e un amilia . Se p i ilegian los oles amilia es sob e los labo- ales. . Es ablece seq egación en e los oles: el médico, al ejeL ce , debe ol ida sus oles de sexo, edad, pa ido polí ico, e c. Pa a el desa ollo a m6nico de la ida social, con iene que : - A cada es a u o le co esponda ün ol p eciso. - Los con enidos del ol deben se expllci os. - Los dis in os oles que apa ecen, deben ci cunsc ibi se a un e eno bien conc e o, pa a que no haya zonas am- biguas y con lic i as. - Un mismo ol no debe implica exigencias con adic o ias. ( caso del sace do e mili a ). - La sociedad debe limi a el acceso de las pe sonas a es a- u os compa ibles. Un ec o de uni e sidad no puede - se , a la ez, un cabecilla de un g upo de lad ones. - Los oles deben man ene cie a con inuidad en el iem- po. Asl, el ol del niño (comp ensi o, amable, e c.), di icilmen e conjuga con la si uacibn pos e io en una sociedad compe i i a. Hay ah una up u a que con- iene p e e , ca a a una educación e icaz. Has a aho a sólo hemos hecho mención del con lic o de ol en el suje o (concep o in asubje i o). También puede es alla en- e a ios suje os, es e con lic o (con lic o in auubje i o)cuan- do no poseen la misma concepcidn espec o al con enido, al compo - amien o conc e o que implica Un ol de e minado. El con lic o lle a a la incomunicación y a los malen endidos. AsS, en la ida conyugal, ácilmen e cada cdnyuge ansplan a los modelos ma i ales i idos en su hoga . Es a ansposición puede se causa de con lic o, a pesa de que cada cual piense ealiza el buen ol de "esposo" o "esposa". Tales con lic os pueden esol e se: - Po el ac o que nos pe mi e con ola y educi la ag esi idad hacia los demás. - Po el con encionalismo de las o mas sociales: la e ique a, los buenos modales, e c. - Po écnicas manipula i as, como: . Eje ciendo seducción o sobo no pa a que el o o acep e nues o, pun o de mi a sob e la mg ne a de eje ce el ol en cues ión. . Eje ciendo coacción sob e el o o. .Eje ciendo la c l ica o la ap obacidn pa a in lui en el o o. .Eje ciendo cie o encub imien o min iendo al o o, o encub iéndole cie as in o maciones co ec as. .Haciendo pasa el iempo y dejando pa a des- pués la ealización del ol, en espe a de que el o o cambie de pa ece . - O bien in en ando modi ica el ol po la cal a oma de conciencia de ambos, median e: .La b oma. .Haciendo llamada a una e ce a pe sona pa a que a bi e el con lic o. .La explo acidn de las posibilidades conc e as de cada una de las pe sonas, pa a llega a nue as soluciones. .El comp omiso. .La elabo ación en com ín de nue os oles. - A MODO DE CONCLUSION - - Bien que el componen e cognosci- i o de las ac i udes (lS), no de cuen a o al del compo amien- o en el homb e conc e o, es jus o econoce el alo deciso io del mismo en el es ue zo po escla ece la ama de nues as in- e elaciones. En apoyo de al escla ecimien o, c eo que debe emos undamen- a nos en la ica noción de ol. Los con enidos de ol, en su ~e cepción y espec ación, explic' an la dialéc ica de nues as complejas in e elaciones de cada día. La adiog a la " oliana" de nues a conduc a nos puede p o- po ciona el esquema explica i o de los con lic os y i an eces en que es amos en uel os. SILVERIO BARRIGA - NOTAS - - (1) IuADEL, S.F.- Teo ía de la es uc u a social.- Guada ama. Mad id, 1966.- - (2) ROCHEBLAVE-SPENIE, A.M.- La no ion de 6le en Psychologie sociale. E ude his o ico-c í ique.- P.U.F. Pa cs, 1969. (1. edición 1962) - (3) BIDDLE, B.J.- THOMAS, E.J.- Role heo y: concep s and e- sea chs.- John Wiley and Sons. New Yo k,1966.- - (4) ROCHEBLAVE-SP., A.M.- Op. ci . (pg. 172) .- - (5) BOWAN, C.C.- Role-playing and he de elopmen o£ insigh .- Soc.Fo ces. g, n.2 :pp. 195-199. U.S.A. 1949.- - (6) ICHHEISER, G.- Misunde s andings in human e1a ions.- Ame . Sociol. 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