Comparació de dues tècniques d'eliminació de conducta : extinció i sacietat

Quade ns de Psicologia, 1984, 1, 115-130 COMPARACIÓ DE DUES TECNIQUES D'ELIMINACIO DE CONDUCTA: EXTINCIO 1 SACIETAT * Jaume CRUZ ** RESUMEN En es e abajo se analizan los e ec os de la ex inción y la saciedad después de un p og ama de Razón Fija (RF 25), en a as macho de la cepa Wis a . El obje i o del p esen e expe imen o es e has a qué pun o se pueden gene aliza los esul ados sob e la ex inción ob e- nidos po HOLTZ y AZRIN (1963) y los de SIDMAN y STEBBINS (1954) sob e la saciedad. Los esu2 ados del expe imen o con i man 20s de los abajos an e- io es en e2 sen ido de que la ex inción y la saciedad ienen un e ec o casi inmedia o, aunque ninguno de los dos p ocedimien os p oduzca una sup esión comple a de conduc a, ni enga e ec os i e e sibles. Sin emba go, hay que pun ualiza espec o a los abajos de HOLTZ y l AZRIN (1963) y SIDMAN y STEBBINS (1954) que: a) la ex inción después de una RF es un p ocedimien o mucho más e ec i o pa a educi es- pues as que la saciedad; b) la ex inción es más e ec i a en la elimina- ción de espues as después de una RF que después de un e o za- mien o di e encial de asas bajas (RDB); c) en una RF, la saciedad p oduce una educción de espues as mode ada, debida casi exclusi- * El p esen eball és la e o mulació d'una pa de la esi de llicencia u a eali zada pe I'au o a la Uni e si a Au bnoma de Ba celona, so a la di- ecció del doc o Lluís Ga cía Se illa. ** Depa amen de Psicologia Expe imen al i Psico isiologia. Uni e si a Au- bnoma de Ba celona. 116 QUADERNS DE PSICOLOGIA amen e al ala gamien o de alguna de las pausas pos - e ue zo; y d) la saciedad p oducida po da comida ad lib. an es de la sesibn expe- imen al iene un e ec o meno en la educción de espues as que la saciedad ob enida con el agua ad lib. Las di e encias en e los. esul- ados del p esen e abajo y los de HOLTZ y AZRIN (1963) y SIDMAN y STEBBINS (1954) se discu en en unción del di e en e p og ama de e o zamien o y del di e en e ipo de e o zado u ilizado. ABSTRACT In his pape we analyse he e ec s o ex inc ion and sa ia lon ollowing a Fixed-Ra io schedule (FR 25) in male Wis a a s. The pu - pose o his expe imen is o obse e up o which poin one can gene- alize he esul s abou he ex inc ion gi en by HOLTZ AND AZRIN (1963) and hose o SIDMAN AND STEBBINS (1954) abou sa ia ion. Ou esul s ag ee wi h hose o p e ious expe imen s in he sense ha ex inc ion and sa ia ion ha e an almos inmedia e e ec , hough nei he o bo h p ocedu es p oduces a comple e supp ession o beha- io o has i e e sible e ec s. One should, ne e heless, unde line a ew poin s as a as he pape s by HOLTZ AND AZRIN (1963) and S~DMAN AND STEBBINS (1954) a e conce ned: a) he ex inc ion ollowing a FR is a much mo e e ec i e p ocedu e in o de o educe esponses han sa ia ion is; b) ex inc ion is mo e e ec i e in elimina ing esponses ollowing a FR han ollowing di e en ial ein o cemen o low a es (DRL); c) in a FR, sa ia ion p oduces a mode a e educ ion o es- ponses, due almos exclusi ely o he leng hening o some o he pos - ein o cemen pauses; and d) he sa ia ion p oduced when ood is gi en ad lib be o e he expe imen al 'session has a lowe e ec in he esponses educ ion han sa ia ion ob ained wi h ad lib wa e . The di e ences be ween he esul s o his pape and hose by HOLTZ AND AZRIN (1963) and SIDMAN AND STEBBINS (1954) a e discussed acco ding o he di e en ein o cemen schedule and he di e en kind o ein- o ce used. Din e del camp del condicionamen ope an s'han u ili za di e- en s p ocedimen s expe imen als pe elimina o edui l'emissió d'una conduc a. Malg a que els psicblegs clínics i psiquia es s'han dedica més a elimina o almenys edui conduc es que a c ea -ne de no es, els esul a s ob ingu s, enca a que espe anqado s, no són p ou cla s pe les mol es a iables que hi in e enen i que no semp e s'han po- sa so a con ol. COMPARACI~ DE DUES TECNIQUES D~ELIMINACI~ DE CONDUCTA 117 Els p incipals p ocedimen s expe imen als d'eliminació de espos- es que s'han p o a -ex inció, sacie a , cas ig, can i d'es ímul, condi- cionamen d'una espos a incompa ible, e o camen di e encial de qualse ol al a conduc a i emps o a del e o camen - han dona lloc cadascun d'ells a uns can is gene als o a unes educcions de conduc a p opies de cada p ocedimen . S'han oba , pe o, di e encies impo - an s u ili zan un ma eix p ocedimen segons a iables als com: la his o ia de e oqamen del subjec e, el p og ama de e o camen a que es a subjec a la conduc a que es ol elimina , el g au de p i ació de l'o ganisme, el ipus de e o qado que man é la conduc a, la in en- si a i du ada del nou p ocedimen , la mane a d'in odui -lo, els e ec es d'un a mac, e c. Aques eball p esen a un expe imen amb a es on es euen els esul a s de dos p ocedimen s d'eliminació de conduc a: ex inció i sa- cie a i d'alguna de les a iables més impo an s implicades en aques s p ocedimen s. Du an l'ex inció d'una espos a ope an , la axa de espos es de- pen onamen almen del p og ama de e o camen an e io , a més d'al- es a iables com el nomb e de e o cado s adminis a s, la p i ació del subjec e, la magni ud del e o cado , la dis ibució de la p ac i- ca i els e ec es de de e mina s a macs, egi's les e isions de GARC~A SEVILLA (1977); MACKINTOSH (1974, 1983) i TARPY (1975). Així ma eix, FERRÉ (1978) a una comple a e isió de l'ex inció desp és de l'en e- na.men de disc iminació i de les eo ies que l'expliquen. S'han e es udis sob e l'ex inció desp és d'una RF amb a es (CRUZ, 1973, GARC~A SEVILLA, 1974, FERSTER i SKINNER, 1957)' amb co- loms (FERSTER i SKINNER, 1957, TOPPING, PICKERING i JACKSON, 1972)' ha en oba unes ca ac e ís iques p opies del p og ama: a) desp és d'una RF, al comencamen de l'ex inció l'o ganisme espon a una axa simila a la de la RF; b) la educció de la axa de espos a és deguda a l'alla gamen p og essiu de les pauses i a l'escu camen de les aons; i c) la majo ia de espos es s'acumulen al comencamen de la sessió. Aques es ca ac e ís iques onamen als s'han con i ma eballan amb humans (HOLLAND, 1958, WEISBERG i FINK, 1966). El p ocedimen de sacie a es du a e me expe imen almen deixan el e o cado a disposició de l'o ganisme abans de comenca la sessió expe imen al, o bé, en els casos en que el e o cado és menja , ali- men an -lo ins que a ibi com a mínim al 90 % del seu pes. (C . CA- PALDI i MYERS, 1978, 1979). SIDMAN i STEBBINS (1954) a en condiciona dues a es i una mona hesus a una RF25. El e o cado u ili za e a aigua en el cas de les a es i aigua amb suc e en el cas de la mona. Du an el p ocedimen de sacie a , les a es enien accés lliu e a l'aigua mi ja ho a abans de cada 118 QUADERNS DE PSICOLOGIA sessió i la mona e a alimen ada amb 500 cc de la solució ensuc ada. El p incipal e ec e de la sacie a pa cial a ésse que les pauses e en més equen s i comenca en abans. A conseqüencia d'aixo, el nomb e o al de espos es emeses du an el pe íode expe imen al e a més pe i . Malg a o , quan l'animal esponia, les se es axes e en iguals (din e d'un 1 %) a les obse ades en el pe íode de condicionamen sense sa- cie a . Amb mol poques excepcions, aques es pauses apa eixien imme- dia amen desp és d'un e o camen . En els es udis e s amb coloms pe FERSTER i SKINNER (1957, pagi- na 57 sgs.), es eu ambé que el p incipal e ec e de la sacie a en un p og ama de RF es dóna en la pausa pos - e o c, men e que les axes locals de espos a mos en poques a iacions, adhuc amb amplis ma - ges de p i ació. Així, un colom eia pauses d'una ho a i mi ja, i imme- dia amen desp és comple a a una RF 110 en un emps que oscil.la a en e 3 i 5 segons. En nens, so a una p i ació baixa, WEISBERG i FINK (1966), oben e ec es simila s. Dels seus expe imen s, FERSTER i SKIN- NER (1957) nlex euen les següen s conclusions: a) ins a iba al 90 % del seu pes, la pe o mance de l'animal so a RF no so eix cap a iació impo an ; b) quan supe a el 90 % del seu pes no mal, les pauses pos - e o c augmen en, pe o quan l'animal espon ho a amb la axa no mal de la RF; i c) la pe o mance ca ac e ís ica de l'animal només es dis- o siona quan el pes d'aques es mol al (112 %). En aques s casos, en les g a iques apa eixen «genolls» i pe i es pauses abans de comple a la aó. A) Subjec es: T es Ra us No egicus, mascles, ge mans, a ie a albina i soca Wis a . Els animals e en expe imen almen e ges i p o- cedien de l'es abula i de la Facul a de Medicina de la Uni e si a Au- bnoma de Ba celona. Les a es an ésse anomenades Ti, T2 i T4 i en comenca l'expe imen enien una eda de 165 dies. B) Apa ells: Els apa ells del Labo a o i de Conduc a del Depa a- men de Psicologia que es a en u ili za e en els següen s: 1. Una caixa de Skinne , Scien i ic P o o ype A-115. La palanca e- que ia una p essió de 13 g s. pe posa en mo imen l'in e up o que en egis a a la espos a. 2. Un modul de con ol que pe me ia es abli el e o c con inu i l'ex inció au oma icamen . Pe al de mecani za el p og ama de RF que s'ha ia de e se i du an l'expe imen es a acopla a aques modul de coe ~l un comg ado de espos es digi al de la casa LIAP. COMPARACI~ DE DUES TECNIQUES D'ELIMINACI~ DE CONDUCTA 119 3. Un egis ado acumula iu Scien i ic P o o ype, model CR3F, que enia dues plome es. Una en egis a a el emps ansco egu , l'al- a, les espos es de pi ja la palanca i els e o cado s que l'animal ebia com a conseqüencia d'aques es espos es. En algunes g h iques no su la a lla de la plome a que ma ca el pas del emps. Els de ec- es que enia el alla del pape eien que la ploma es des iés i so ís de la g a ica en unes ocasions o que es una aca en d'al es. Degu a aques s incon enien s es a elimina aques a plome a.. C) P ocedimen : El p ocedimen expe imen al cons a a dels se- güen s passos: 1. Els 3 animals an es a 10 dies amb menja i beu e ad lib. en a iba al labo a o i. Es pesa en cada dia i es a eu e el pes p omig de cadascun d'ells. A pa i d'aques pes p omig es a busca el 80 % del pes de cada animal, que es a u ili za desp és com a ni ell de p i- ació. 2. Cada a a a e dues sessions din e de la caixa de Skinne pe con ola el ni ell ope an de l'animal i pe adap a -la a la gabia. 3. To s es animals a en e una sessió en la que se'ls adminis- a en els e o cado s manualmen . L'objec iu e a es abli el so de la menjado a com a e o cado condiciona i com a S* pe ana a men- ja . Aques a sessió es a e seguin les indicacions de MICHAEL (1963). 4. El comencamen d'una sessió pe moldeja la espos a de pi - ja la palanca. La es a de la sessió l'animal es a a so a un p og ama de e o c con inu. 5. Un p og ama d'ajus amen de RF ins que els animals a iba en al p og ama que es eia se i com a línia de base, en aques cas RE 25. Les a es TI i Tz an e 7 sessions pe puja de e o c con inu a RF 25. La a a T4 a necessi a 12 sessions. (Cal ad e i que el meca- nisme que subminis a a el e o c es a encalla en 2 sessions de la a a T4). 6. Es abili zació de cada animal en el p og ama de RF 25. El c i- e i d'es abili a e a el següen : No es enien en comp e les 7 p ime- es sessions de cada animal so a el p og ama de RF 25. Du an les 6 sessions següen s es compa a a la mi jana de les es p ime es amb la de les es da e es. Si la di e encia de les mi janes e a in e io al 5 % de la mi jana de les 6 sessions jun es, es conside a a que e1,sub- jec e s'ha ia es abili za . En cas con a i, s'a egia un dia més i es eien calculs simila s (SCHOENFELD, CUMMING i HEARST, 1956). Pe es abili - za -se, TI i T2 a en necessi a 13 sessions, men e que pe a T4 en a- en cald e 18. Dues a es (TI i Tz) enien aigua lliu e men e eien les sessions expe imen als, l'al a a a (T4) no a eni mai aigua din e de la caixa de Skinne . 120 QUADERNS DE PSICOLOGIA 7. In oducció de 3 p ocedimen s di e en s d'elimina espos es. La a a TI a e 30 sessions d'ex inció. La a a Tz a comenca el p o- cedimen de sacie a : les 6 p ime es sessions an ésse al 85 % del seu ,pes, les 6 següen s al 95 % i les 6 da e es al 105 %. A la a a T4 se li .dona a menja a$ lib. 40 minu s abans d'en a a la caixa de Skinne . To aques emps ambé enia aigua a la se a disposició. 8. Recondicionamen de TI ins a iba a RF 25 i segona es abili - zació dels 3 animals a RF 25. Les a es T2 i T4 es an es abili za en .13 sessions i TI en 14. 9. Segona in oducció dels 3 p ocedimen s di e en s d'elimina espos es. A TI se li a augmen a el pes al 85 %, 95 % i 105 %. A Tí se li dona a menja ad lib 40 minu s abans de la sessió expe imen al. T4 a e 30 sessions d'ex inció. Les sessions e en o es de 40 minu s. Es eia una sessió dia ia sem- p e a la ma eixa ho a, pe al de man eni el pes de l'animal al ma eix ni el1 de p i ació: el 80 % del seu pes, k 5 g ams. En el p ocedimen d'ex inció es eien dues sessions dia ies, sepa ades semp e pe un in- e al de 90 minu s. La p i ació de l'animal en comenca la segona ses- si6 dia ia a ia a mol poc, d'l a 3 g ams, és a di , menys de 1'1 % del seu pes. RESULTATS 1. Les palancades emeses du an les dues p ime es sessions i que es conside en el ni el ope an de les a es es poden eu e en la Taula 1. - sessió 1 sessió 2 X Ni el1 ope an dels es animals. 2. L'es abili zació de cada animal a RF 25, segons el c i e i esco- lli -di e encia de les mi janes pa cials in e io al 5 % de la mi jana o al- es mos a a la Taula 11. COMPARACI~ DE DUES TECNIQUES D'ELIMINACI~ DE CONDUCTA 121 TAULA 11. l.a es abili zació 2: es abili zació Es abili zació de les es a es a RF 25. 3. Com es po ap ecia en la Taula 11, el nomb e de espos es eme- ses du an l'es abili zació és mol més pe i en els animals que enen aigua en la sessió expe imen al que en el que no en é. Aixb és degu onamen almen al emps que passa l'animal be en i a la asacie a n que l'aigua li p odueix. Fen una compa ació en e els ma eixos sub- jec es quan an la p ime a es abili zació amb aigua i la segona sense aigua, es oben esul a s enca a més cla s: I Es abili zació 2 Es abili zació -- - M o al Ti 1770 T2 1858 M o al 4514 4179 ~ 4. En eu e l'aigua de la caixa de Skinne , les a es edueixen les ' pauses pos - e o c de la RF 25, com es eu compa an les Figu es 1 i 2. 5. La in oducció del p ocedimen d'ex inció és mol més e ec iu pe edui espos es que el de sacie a . Les espos es an disminuin cada sessió, ins que s'es abili zen en uns alo s p bxims al ni el1 ope- an de l'animal. Les dues a es mos en p ocesos simila s d'ex inció, al com es eu en la Figu a 3, així com en l'ele a índex de co elació ob ingu en e el nomb e o al de espos es pe sessió de Ti i T4: = 0'909. QUADERNS DE PSICOLOGIA Fig. 1. P ime a es abili zació de Ti a RF 25 amb aigua din e de la caixa de Skinne . Es po ap ecia l'e ec e en les pauses pos - e ouc. Fig. 2. Segona es abili zació de Ti a RF 25 sense aigua din e de la caixa de Skinne . En aques cas, han desapa egu les pauses pos - e o c. co MPARACI~ DE DUES TECNIQUES D'ELI M INACI~ DE CONDUCTA 123 Fig. 3. Rep esen ació g a ica del pe cen a ge acumula de les espos es donades cada 5 sessions d'ex inció pe TI i T,, espec e al nomb e o al de espos es emeses du an o el p ocedimen d'ex inció. 6. Les espos es donades pels animals du an les p ime es ses- sions del p og ama d'ex inció, enen el ma eix pa ó conduc ual del p og ama an e io de RF: G ups de espos es a la ma eixa axa de la RF -al comencamen adhuc a una axa més apida- i ge íodes sense espond e. Veu e la Figu a 4. 130 QUADERNS DE PSICOLOGIA almen al e o cado usa en cada eball. En aques expe imen els animals, en els 40 minu s de menja i beu e ad lib., menja en un p o- mig de 8'6 i 9 g s espec i amen , men e que be ien 28 i 29 cl. d'ai- gua. Els animals augmen a en I'un 32'5 g s (del 84 O/o al 93 % del seu pes) i l'al e 25'5 g s (del 83 Oh al 91 % del seu pes). La poca e ec i i a d'aques a classe de sacie a pe edui espos es, es po explica eien com la ~sacie a ~ e a deguda p incipalmen a l'aigua que en aques ex- pe imen no s'u ili za a com a e o cado . Bibliog a ia CAPALDI, E. D. i MYERS, D. E., 1978, ~Resis ance o sa ia ion o consuma o y and ins umen al pe o mance», Lea ning and Mo i a ion, 9, pp. 179-201. - 1979, «Resis ance o sa ia ion as a unc ion o h ee sa ia ion p ocedu es», Bulle in o he Psychonomic Socie y, 14, pp. 53-56. CRUZ, J., 1973, Es udis p elimina s sob e l'ex inció i la sacie a , Tesi de llicencia- u a no publicada, Uni e si a Au onoma de Ba celona. FERRÉ, N.. 1978, E ec es de l'en enamen de disc iminació en la esis kncia a l'ex inció, Tesi de llicencia u a no publicada, Uni e si a Au onoma de Ba - celona. FERSTER, C. B. i SKINNER, B. F., 1957, Sckedules o Rein o cemen , Apple on-Cen- u y-C o s. GARC~A SEVILLA, Ll., 1974, Ex inció de RF50, inhibició i pe sonali a en a es mas- cles Wis a , Tesi doc o al no publicada, Uni e si a Au bnoma de Ba celona. - 1977, «Ex inción del condicionamien o posi i o de espues a lib e: una e i- sión», Re is a de Psicología Gene al y Aplicada, 32, pp. 425-439. HOLLAND, J. G., 1958, «Human igilancen, Science, 128, pp. 61-67. HOLTZ, W. C. i AZRIN, N. H., 1963, «A compa ison o se e al p ocedu es o elimi- na ing beha io n, Jou nal o Expe imen al Analysis o Beka io , 6, pp. 399-406. KELLER, F. S. i SCHOENFELD, W. N., 1950, P inciples o Psychology, Apple on-Cen- u y-C o s. MACKINSTOSH, N. J., 1974, The Psyclzology o Animal Lea ning, Academic P ess. - 1983, Condi ioning aizd Associa i e Lea ning, Ox o d Uni e si y P ess. MICHAEL, J., 1963, Labo a o y S udies in Ope an Beha io , McG aw-Hill. REYNOLDS, G. S., 1968, A P ime o Ope an Condi ioning, Sco and Fo esman. SCHOENFELD, W. N., CUMMING, W. W. i HEARST, E., 1956, «On he classi ica ion o ein o cemen schedules)), P oceedings o he Na ional Academy o Sciences, 42, 563-570. SIDMAN, M. i STEBBINS, W. C., 1954, ((Sa ia ion e ec s unde ixed- a io schedules o ein o cemen )), Jou nal o Compa a i e Physiology and Psyc ~ology, 47, pp. 114-116. SKINNER, B. F., 1938, Beha io o O ganisms, Apple on-Cen u y-C o s. TARPY, R. M., 1975, Basic P inciples o Lea ning, Sco and Fo esman. TOPPING, J. S., PICKERING, J. W. i JACKSON, J. A., 1972, ~Compa ison o omission and ex inc ion ollowing FR ein o cemen aining», Psychological Reco d, 22, pp. 221-224. WEINBERG, P. i FINK, E., 1966, «Fixed- a io and ex inc ion pe o mance o in an s in he second yea o li e», Jou nal o Expe imen al Analysis o Beha io , 9, pp. 105-109.