Seminario sobre "Dinámica de grupos". Universidad Internacional Menéndez y Pelayo

SEMINARIO SOBRE ((DINÁMICA DE GRUPOS)) Uni e sidad In e nacional Menéndez y Pelayo Ba celona, sep iemb e 1984. Den o de las ac i idades p og amadas po la Uni e sidad In e nacio- nal Menéndez y Pelayo en Ca aluña, se ha celeb ado,'del 17 al 21 de sep- iemb e, un semina io i ulado ((O ien aciones ac uales en Dinámica de G upos: Teo ía e in e ención)). La di ección del mismo es aba a ca go del icedecano de la Facul ad de Psicología de la Uni e sidad de Ba celona, ca ed á ico Fede ico Munné, siendo sec e a ia la p o eso a de la Uni e sidad Au ónoma de Ba celona, y di ec o a del Labo a o io de Psicología Social, M.a del Pila González. Las sesiones se desa olla on en el ma co incompa able de la Casa de l'A diaca, si uada en el Ba io Gó ico. De la acep ación del Semina io da cuen a el hecho de habe enido que ce a la ma ícula con más de 125 insc ipciones (debido a impe a i os espaciales) sin pode a ende a odos los solici an es, esul ando se uno de los cu sos más nume osos. Las sesiones de abajo se ealiza on en jo nada de mañana y a de. En las sesiones de la mañana, los p o eso es -in i ados, nacionales y $x anje- os, in e enían con una amplia exposición del ema, iniciándose, a con i- nuación, un coloquio con el público asis en e. Las sesiones de la a de si- guie on el mismo esquema. Pos e io men e, a pe ición de los pa icipan es, se o ganiza on ue a de p og ama unos coloquios, en sesión de a de- noche, con in e ención de un educido g upo de p o esionales, donde se incluían aspec os di e sos elacionados con los emas cen ales expues os du an e la jo nada. La sesión de ape u a es u o a ca go del ca ed á ico Fede ico Munné, en su calidad de P esiden e del Semina io, quien expuso los con enidos y obje i os del cu so, que en Dinámica de G upos, y de modo gene al, se e- e ían a aspec os de la conduc a g upal. Glosó las di e en es o ien aciones eó icas y las nume osas á eas de in e ención, des acando la necesidad y la con eniencia de una e lexión y con on ación en e los di e en es espe- cialis as a quienes la sociedad ac ual plan ea c ecien es exigencias de me- dios pa a sol en a sus necesidades. Exigencias a las que la Psicología So- cial debe esponde a endiendo es e á ea del es udio cien í ico de los p oce- sos de g upo. A con inuación, bajo el í ulo de ((Dinámica de G upos y Dinámicas de G upo)), expuso el ecien e modelo cibe né ico de Mike Robinson (1984). A a és de dicho modelo pueden conexiona se las a iables amaño o olu- men del g upo ( ipología cuan i a i a) y ac i idad g upal, que supone aspec- os plu ales de o den cuali a i o, mos ando la ele ancia de una y o a a- iable. La p ime a jo nada se comple ó con la exposición del ema ((El p oble- ma del con ol en la Dinámica de G upos)), ealizada po la p o eso a de la UAB M.a del Pila González. Se plan eó la necesidad de abo da el con ol en la Dinámica de G upos, ya que, en de ini i a, es la causa de la mayo pa e de las c í icas, an o ideológicas como me odológicas. Los éxi os que se a ibuyen a los g upos, que se pe ciben como un po en e ins umen o de acción pa a el cambio social, exigen i pa alelamen e po enciados con in es igaciones en condiciones de con ol, sin que la diáspo a espon aneís- a a ed e al nega odas las mediciones, asumiéndose al pa la in es iga- ción eó ica pasa del caos, y10 po eso mismo, al o den. En la segunda jo nada, 18 de sep iemb e, en sesión de mañana, el ca e- d á ico de Psicología Social, di ec o del Depa amen o en la Facul ad de Psicología de la Uni e sidad de Valencia, p o eso Julio Seoane, desa olló el ema ((P ocesos de g upo en Psicología polí ica)). El compo amien o del indi iduo den o del g upo es un clásico ideal de las sociedades democ á i- cas que e po encialmen e pelig oso al indi iduo aislado o a los mo imien- os masi os. El g upo polí ico se amplía en la ac ualidad al es udio de cual- quie ipo de g upo con epe cusiones en la ida polí ica y social de una co- munidad (g upos nacionalis as, ecologis as, e o is as, e c.). Den o de es e pano ama, la p eocupación po los g upos polí icos, su dinámica, ac i idad y oma de decisiones, ocupa hoy un amplio espacio de in es igación. La sesión de a de es u o a ca go del p o eso doc o Ramón Mese- gue . Su in e ención e só sob e «Los ac o es g upales en la men e del indi iduo)). El con enido esencial consis ió en la exposición de un hecho ecuen e i ido en las'sesiones de psicoanálisis de g upo: El que una plu a- lidad de pe sonas i a simul áneamen e y en pa icipación común los mis- mos p ocesos y unciones psíquicas. Se explici ó el o igen de ales p ocesos, el signi icado que iene pa a la comp ensión del indi iduo y el g upo, y la u ilización de ales enómenos con ines e apéu icos. El mié coles, día 19, en la sesión de mañana, el ca ed á ico de Psicolo- gía Social de la Uni e sidad de G anada, p o eso J. F ancisco Mo ales, in- e ino con el ema ((Apo ación de la eo ía del in e cambio social a la Di- námica de G upos)). Mos ó la ele ancia de la eo ía del in e cambio pa a comp ende lo que acon ece en los g upos de sensibilización, g upos T., g upos de encuen o y simila es, donde se o ien an algunos es ue zos ac- uales de los eó icos del in e cambio. Hizo hincapié en lo que la in es iga- ción sob e p ocesos g upales, an o expe imen ales como expe ienciales, ha apo ado y sigue apo ando a la con inua elabo ación y e inamien o de la eo ía del in e cambio. De inió el é mino Dinámica de G upos in odu- cido po Lewin, y la aplicación del mismo, pa a designa al pa la in es iga- ción empí ico-expe imen a1 y los mo imien os de g upos, aduciendo azo- nes jus i icadas pa a ello. Po la a de, la p o eso a del Depa amen o de Ciencias de la Educa- ción de la UAB, M.a Lluisa Fab a, bajo el í ulo ((Dinámica de G upos y Edu- cación)), lle ó a cabo una e isión del ema, insis iendo en el hecho de que las ins i uciones educa i as o iciales aún no han acabado de econoce la u ilidad que pa a los docen es de cualquie ni el supond ía la expe iencia de los p ocesos g upales. En gene al, an o los docen es como las ins i ucio- nes educa i as educen la Dinámica de G upos a un conjun o de écnicas y de mé odos que pueden hace menos g a osa la unción de enseña . Seña- ló lo deseable de un conocimien o eó ico y expe imen al de los p ocesos de los g upos en la o mación del p o eso ado. El p o eso Michele Fes a dise ó, en la a de del día 20, sob e ((Aspec- os eó icos y écnicos de la in e ención bioene gé ica en o ganizaciones na u ales y a i iciales)). La cua a y quin a jo nadas es u ie on a ca go del di ec o del Labo a- o io de Psicología Social de la So bonne, Uni e sidad de Pa ís, p o eso Robe Pagés. El ema a desa olla ue «De la Dynamique de G oupe lewi- nienne aux concep ions e appo s nou eaux pou l'analyse g oupale)). Las inno aciones e ec uadas desde la noción global de climas de g upo han endido a gene aliza en el g upo la noción de medio in e io (Claude Be - na d). Desde es a pe spec i a, se ha sis ema izado el es udio de la o ma- ción de los g upos po la in e ención expe imen al di e enciada. Las ad- quisiciones gene adas del pensamien o de Lewin son moduladas, en la ac- ualidad, de múl iples mane as, a la ez c í ica y posi i amen e, an o eó i- ca, obse acional, como expe imen almen e. Ace có las elaciones de la Psicología Social con la eo ía-de los sis emas y en elación a cie as ideas psicoanalí icas con las cuales se en iquece la Dinámica de G upos. La o igi- nalidad de su pensamien o y de sus in es igaciones quedó de elie e en la úl ima sesión de la mañana de,l ie nes, día 2 1. La sesión de clausu a es u o p ecedida de una mesa edonda, coo dina da po el di ec o del Semina io, p o eso Munné, en la que se expusie on y discu ie on los pun os undamen ales desa ollados po los p o eso es asis en es. De en e las ideas expues as, a modo de conclusiones, cabe des aca : 1. La necesidad de e isa el concep o ac ual de Dinámica de G upo, pa a así supe a las limi aciones que p esen a su de inición an o en el as- pec o eó ico como en el de la in e ención. 2. Que, aunque pa ece habe descendido el boom del es udio de los pe- queños g upos, sigue cons i uyendo un núcleo p i ilegiado pa a in es iga la especi icidad de la Psicología Social, que en la ac ualidad pod ía p opo - ciona mejo es y más eposados u os. 3. Que el conocimien o eó ico y expe imen al de los p ocesos de g u- po con end ía po encia lo en el cu ículum académico de quienes han de dedica se a p o esiones que, ine i ablemen e y pe se, se desa ollan en g u- po; a quienes ayuda ía a conoce los ecu sos que p opo ciona la comp en- sión y las habilidades que de su es udio se de i an. 4. La pe inencia de es ablece un mayo diálogo en e la p ác ica y la in es igación o, si se quie e, en e la eo ía e in es igación de labo a o io y la in e ención p ác ica, con el in de ayuda se mu uamen e pa a cla i ica los p oblemas que puedan plan ea se, p e iniendo iesgos y en iqueciéndo- se mu uamen e. M.° del Pila González