El deporte en la perspectiva del año 2000

EL DEPORTE EN LA PERSPECTIVA DEL AP50 2000 Nú ia Puig INEF-Ca alunya. Passeig de /'Es adi s/n. 08004 Ba celona Klaus Heinemann Ins i u @ Soziologie. Uni e si a Hambu g. Allende Pla z, I. D 2000 Hambu g Resum L 'a icle ac a sob e l'espo a l'any 2000. En p ime lloc, es desc iuen les endkncies que han ca ac e i za el desen olupamen de l'espo du an els da e s desennis, an les e e ides als i us dep dc iques com alseu ma c o - gani za iu. A con inuació, es alo en e /' can is es uc u als (demog d ics, con- igu ació de la població, es ils de ida.. .) que gene en aques a si uació. A la conclusió s'examinen els impac es de les esmen ades endkncies a mig i a lla~g e mini. A més, es osen de manz3s els p oblemes que plan eja e unap os- pec i a, ja que es 1 esconeixen mol s dels pa he es ue ca ac e i za an l'any 2000 (sis ema polí ic, mane es d'emp a el emps ? liu e, compe kncia de l ac i i a s espo i es amb al es o e es cul u als.. .). Resumen El a iculo a a sob e el depo e en el a60 2000. En p ime luga , se de5 - c iben las endencias que han ca ac e izado eldesa ollo deldepo e en los dl'- imos decenios, an o las e e idas a modalidades de p ác ica como al ma co o ganiza i o. A con inuación, se alo an 10s cambios es uc u ales (demog ai- icos, con ;gu ación de la población, es ilos de ida ...) que han condicionado la eme gencia de es a si uación. En la conclusión se alo an los im ac os d'e ales endencias a medio y la go plazo. Se ponen de mani ies o, a 1 emás, kls p oblemas que su gen al in en a una ospec i a debido al desconocimien o que se iene de algunospa áme os de P año 2000 (sis ema polí ica, modos d'e u iliza el iem o lib e, compe encia de las ac i idades depo i as con o us o e as cul u a P es.. .). Abs ac The a icle ea s wi h he spo in he yea 2000. In a i s pa i desc ibes endencies, which cha ac e izes he de elopmen o he po wi hin he h decades; i desc ibes he o ms o spo p ac ice as well as he s uc u es o he o ganiza ions o spo . A e ha i discusses he s uc u al (demog a ica !, s uc u e o he popula ion, li e-s ile ...) changes, which ha e ob ious(y 123 Pape s 38 (1991) (123-141) ((Pape s,>: Re is a de Sociologia in luenced hese de elo men s. In a h a will be discussed he sho and hng un consequences o R e desc ibed en B encies. Bu he a icle also has in mind he p oblems o a o ecas due o he unce ain y we mus ha e conce ning he de elopmen o some pa ame e s o he yea 2000 (poli ical sys em, de elo men o he use o leisu e ime, compe i ion o he po wi h o he cui u al ods.. .). PLANTEAR UNA PERSPECTIVA DEL DEPORTE EN EL NO 2000: A MODO DE INTRODUCCI~N El p esen e a iculo e lexiona sob e el u u o del depo e en el a io 2000. Más allá de acon ecimien os pun uales de mayo o meno espec acula idad -un ejemplo se ia el caso de 10s Juegos Olimpicos de Ba celona- se p e- ende analiza lo en su globalidad incluyendo, po an o, el conjun 0 de ma- ni es aciones a a és de las cuales se exp esa. Al no dispone de una eo ia explica i a gene al sob e el desa ollo del depo e en la sociedad mode na -que pudie a p oyec a se, en consecuencia, a 10s iempos enide os- ha sido necesa io emplea o o sis ema a la ho a de plan ea la p ospec i a. En p ime luga , se han desc i 0 las endencias que han ca ac e izado el desa ollo del depo e en 10s úl imos decenios; se han conside ado 10s aspec os e e idos a las modalidades de p ác ica y a las es uc u as o ganiza i as. Es as endencias no son a bi a ias o casuales sino que han enido luga como consecuencia de unos cambios de o den es uc- u al (demog á icos, es uc u a de la población, con igu ación de 10s es ilos de ida ...) acaecidos en la sociedad. És a es la azón po la que se han exa- minado dichos cambios y su conexión con el depo e. Finalmen e, se ha u i- lizado la escasa in o mación disponible pa a analiza 10s impac os p oducidos po el pleno desa ollo de es as endencias; e a p eciso es e úl imo paso en a as a plan ea un escena i0 de u u o que ue a comple o. El a iculo, en consecuencia, ha sido es uc u ado siguiendo es as e apas. P ecisa ambién que se ha pa ido de una de inición de depo e en en- dido como ((sis ema abie o)) (Die ich&Heinemann, 1989; Heinemann, 1986; 1991). La azón es que el depo e con empo áneo se mues a como una ealidad cada ez mis di ícil de aco a , más imp ecisa. Cons an emen e apa ecen nue as p ác icas que, aún no ajus ándose a concepciones clásicas del depo e, ienen que e con la ac i idad ísica y, po an o, es necesa io oma las en conside ación. En es e sen ido, es opo uno eco da que, en uno de sus úl imos esc i os -publicado p ecisamen e en es a misma e is a-, José Ma ia Cagigal ya plan eaba la necesidad de cues iona se an e io es de iniciones del depo e po El depo e en la pe spec i a del aíío 2000 I I conside a las educcionis as (Cagigai, 1983). Recomendaba o ien a la e- lexión en endiendo el depo e como un enómeno cul u ai y, po an o, pe - meable a las ans o maciones del en o no. Bs a ha sido la opción ealizada. Conside a el depo e desde una pe spec i a polisémica (B ohm, 1976), como un sis ema complejo con di e sidades y con adicciones. Se han enido en cuen a, po an o, el conjun 0 de ac i idades isicas que las pe sonas de las sociedades mode nas ealizan du an e su iempo de ocio. El10 no impide que, a la ho a de e ec ua in es igaciones empi icas pun udes, se puedan ija c i e ios ope a i os y se hagan de iniciones coyun u ales adecuadas a cada ci cuns ancia. I. DIVERSIFICA CIONES Y OPOSICIONES I El depo e adicional I La endencia más ele an e del sis ema depo i o con empo áneo es la ~ de su di e si icación. El depo e ha dejado de se un sis ema au ónomo y se ha con e ido en un sis ema abie o con escasa iden idad p opia y es echa- men e conec ado a o os sis emas ales como el económico, el educa i o, el poli ico ... (g á ico 1). I GRAFICO 1 La ans o mación en el depo e ((Pape s)): Re is a de Sociologia El depo e adicional e a una unidad homogénea y una en idad au ó- noma que ya no explica la ealidad ac ual del enómeno (Heinemann, 199 1). Se asociaba a me as cla amen e de inidas en el ámbi o de eglamen aciones pe ec amen e cla as. La idea e a siemp e consegui cie os log os en base a una p epa ación disciplinada y con inua. Depo e signi icaba compe i i idad y o ien ación hacia una me a o log o. Tenia ambien una uni o midad de es uc u as de alo . Combinaba a- lo es indi iduales como la cama ade ia, el espi i u comuni a io, la solida i- dad ... con el log o, la di e sión, el equipo, la compe ición ... La expe iencia del juego y el juicio de 10s esul ados e an, en consecuencia, siemp e inse- pa ables. El ma co a a és del cua1 podia lle a se a cabo es e ip0 de depo e e a el club depo i o, con elemen os de abajo olun a io, es uc u a democ á- ica deciso ia, independencia de e ce as pa es, simbolos iden i icado es ... Po úl imo, an o po el ip0 de p ác icas que o ecia como po el ma co o - ganiza i o que las acogia, es e depo e gene aba p ocesos de selección y ma - ginación. S610 se in eg aban al mismo aquellas pe sonas cuyas posibilidades de acción e in e eses coincidian con sus ca ac e is icas undamen ales. E a un co o ce ado pa a jó enes a ones de las clases media y al a. Más a ac i o pa a jó enes que pa a adul os, pa a homb es que pa a muje es ... La si uación ha cambiado. El anáiisis de la población que p ac ica depo e y las o ganizaciones depo i as ya no se ajus a a la desc ipción e ec uada. Se ha p oducido una up u a del modelo adicional. Modelos di e enciados El depo e con empo áneo se ca ac e iza po un p oceso de di e enciación c ecien e. Ya no hay un solo modelo explica i o que ag upe sus ca ac e is icas p incipales. Si se ienen en cuen a como dimensiones cons i uyen es la o ma como se o ganizdn las ac i idades depo i as, el modo como se legi ima i, las mo i aciones de 10s pa icipan es y 10s impac os que p oducen, cabe suge i cua o modelos con igu ado es del depo e con empo áneo. Se a a de 10s siguien es: compe i i o, exp esi o, ins umen aly espec áculo. Dichos modelos deben se en endidos como (( ipos ideales),, según el modo como ue on des- c i os po Max Webe . Se a a de abs acciones, de pola izaciones, a las cua- les se e ie en más o menos de e minadas mani es aciones del depo e con- empo áneo. Asi, el modelo compe i i o con iene elemen os exp esi os, el ins umen al puede llega a combina se con el espec áculo ... Lo impo an e es que, en su conjun o, den cuen a de una ealidad. El modelo compe i i o del depo e es el he ede o di ec o del depo e a- dicional. Man iene, po an o, una eglamen ación es ic a y uni e sal pa a El depo e en la pe spec i a del a io 2000 odos 10s pa icipan es, una uni o midad de las es uc u as de alo es ( di - play, espí i u de equipo, expe iencia de gana o pe de ...), y una es uc u ca o ganiza i a undamen ada en el club ( abajo olun a io, es uc u a demo- c i ica deciso ia, simbologia p opia...). Se o ien a en su conjun 0 a la con- secución de una me a y se legi ima p ecisamen e po 10s log os alcanzados o que se p e enden alcanza : una medalla, una ic o ia, la in eg ación socia.1 de 10s ma ginados, la educación de la ju en ud ... Concue da con la ica del abajo, con la idea que las pe sonas se ealizan po su p oyección u u a, po 10s log os alcanzados. Sigue siendo el co o pa a jó enes depo is as pese a que, p obablemen e debido a la mayo pene ación del depo e en la socie- dad con empo ánea, se ha ex endido hacia o os sec o es sociales y ha inco - po ado a mayo núme o de muje es jó enes iden i icadas con 10s alo es del modelo. El con as e con el modelo exp esi o es no o io. ks e Úl imo, ep esen a, en el ondo, un cambio de alo es en las sociedades mode nas. Es e modelo engloba p ác icas escasa nen e o ganizadas y some idas a p ocesos cons an es de inno ación y di e si icación. Así, i a esquia a 10s Alpes iene un signi- icado mucho mis amplio que en iempos an e io es. Quienes iajan a es a zona, si bien es cie o que esquia án, ambi n ha án su , mono-esquí, pa.- apen e con esquies, ascendedn una mon a ia andando o en helicóp e o ... El modelo ag upa, po an o, ac i idades muy a iadas: na ega po el BA.- ico, hace windsu en Ta i a, dis u a un ekking en el Himalaya, ap en- de a baila se illanas o asis i a cu sos de yoga, ai-chi o medi ación as-- cenden al ... Se undamen a en el goce po el p esen e (ha ing in, ha ing pleau e ...) y, en muchos casos, se plan ea como una compensación en : a la excesi a plani icación de la ida co idiana. En consecuencia, no se le- gi ima po 10s esul ados a alcanza , po las ealizaciones, sino po la g a i- icación in ima que cada pe sona ob iene en su p ác ica. El modelo ins umen al se asocia gene almen e con emp esas come ciales que disponen de so is icada maquina ia (las body-macbines) que pe mi e el cul i o del cue po en a as a da le una o ma mis aco de con de e minadas concepciones. En es e caso, se espe a ob ene g a i icación po la espues a que 10s demás da án an e el cue po que uno o una mues e. La p eocupación. casi obsesi a po la salud o el en ejecimien o es un componen e muy im- po an e en las mo i aciones de quienes p ac ican. En o os casos, además, se a mis al16 y se asocia el cue po a la única o ma como unos y o as se dan iden idad. Ame ican psycbo, la ecien e no ela de B e Eas on Ellis, es un exponen e -1le ado has a las úl imas consecuencias- de es e modelo. Las pe sonas no son más que apa iencia; en consecuencia, la o ma del cue - po y 10s es idos y acceso ios que 10 cub en son 10 Único que cuen a. Se es- pe a o se desp ecia -has a el ex emo de asesina la- oda pe sona que noi ccPape s)): Re is a de Sociologia esponda a es e ip0 de eque imien o. El gimnasio, además, o ma pa e esencial del modo de ida del p o agonis a y, po supues o, es e luga no pue- de ene o o nomb e que c(Exc1usi e)). El modelo del espec áculo no es nue o (siemp e han exis ido espec áculos depo i os) pe o iende cada ez mis a egi se po las leyes del me cado. La ley del depo e, ecien emen e ap obada po el Pa lamen o español, asi 10 e leja al obliga a 10s clubes p o esionales a con e i se en sociedades anó- nimas. Se a a, po an o, de que uncionen como cualquie o a emp esa luc a i a some ida a un ip0 de ju isdicción común a odas ellas. En su di- mensión depo i a -que, po supues o, se sigue man eniendo- el modelo del depo e-espec áculo cuen a con una eglamen acidn es ic a ( eglamen os de ede aciones, con ol an idoping, medidas con a la iolencia en 10s es- adios ...) y un cue po de p o esionales que se ocupan de su cumplimien o (jueces, á bi os, comi és de disciplina...). Es un modelo o ien ado al en e - ainemen y sus o mas de legi imación di ie en mucho de las de 10s an e- io es. Su omen o se jus i ica po un a án luc a i o (NBA u o as ligas p o- esionales), po impulsa el desa ollo de una ciudad o un país (el caso de 10s Juegos Olimpicos de Ba celona '92), po econs ui iden idades en á eas pe i é icas de g andes á eas me opoli anas (Callhde, 1984; Puig; Bu iel y col, 1990), po ensalza las i udes de un Es ado (Cuba, 10s del an iguo blo- que socialis a ...) o po la combinación de dos o mis de es os a gumen os. Po el con a io, el ecu so a la salud dis a mucho de es a en el o igen de la jus i icación de es e modelo; las oces que claman po 10 poc0 saludable que esul a el depo e asociado a la búsqueda de la pe o nance-incluyendo en es e con ex o la p oblemá ica del dopping- son cada ez mis ecuen es. Ca ac e izdcidn a pa i de oposiciones Además de las ca ac e is icas que 10s de inen in e namen e, 10s modelos expues os se di e encian en e si po el posicionamien o que adop an en e- lacion a cinco dimensiones que ca ac e izan el conjun 0 del sis ema depo - i o con empo áneo. Dimensiones cuya ca ac e ís ica p incipal consis e en plan ea se a pa i de pola idades. Asi, en con as e con o mas adicionales de depo e, el depo e con empo áneo es a la ez: uni uncionalidad de ob- je i oslmul i uncionalidad de obje i os, compe ición/no-compe ición, pe - o mancelno-pe o mance, eglamen aciónlno- eglamen ación, in e nacio- nalllocal y ~ ~anizadolno-o ganizado. El in e és de analiza 10s modelos desde es a pe spec i a es que les da di- namismo y pe mi e examina el modo como cada una de las p ác icas aso- ciadas a uno u o o c is aliza conc e amen e en las dimensiones expues as. Tambien pe mi e conoce la mayo o meno p oximidad de cada una de es- El depo e en la pe spec i a del a io 2000 as p ác icas al modelo de e e encia o e como, pese a la misma denomi- nación, una ac i idad emi e a más de un modelo. Tómese el ejemplo del windsu en el ma . Sus inicios an muy unidos al modelo exp esi o: el place po desliza se sob e las olas con la ayuda del ien o, la pausa al mediodia en el cu so de una in ensa ida labo al o el com- plemen o a una eposada es ancia en una lejana playa del Ca ibe ... Con el iempo, la ac i idad ha su ido un p oceso de di e enciación y, en es e sen- ido, algunas o mas de windsu han inco po ado elemen os compe i i os, con el obje i o de gana , de alcanza la pe o mance, con eglamen o en unas compe iciones in e nacionales con enien emen e o ganizadas; el modelo a- dicional, en de ini i a. Se obse a, en consecuencia, cómo las ac i idades de- po i as su en di e si icaciones y deslizamien os en e las pola idades plan- eadas po las dimensiones expues as (g á ico 2). El sis ema abie o en que se ha con e ido el depo e con empo áneo ha enido e ec os en su es uc u a o ganiza i a. En ealidad, és a no es mis que una a iable dependien e y, cambiando el con ex o donde se ha gene ado, 10s cambios en su p opia es uc u a son la consecuencia Iógica. Lo que aho a no son mis que indicios puede se el anuncio de un cambio adical en la es.- uc u a depo i a del u u o. GRÁFICO 2 Posicionamien o de ac i idades depo i as según las dimensiones del depo e con empo áneo uni uncionaiidad nul i üncionaiidad ma a 6n esquí alpino na a ón jogging o n6 dico en el (liga egional) bosque ((Pape s),: Re is a de Sociologia CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL DEPORTE Hacia un asociacionismo ins umen al Se obse an ines abilidades y cambios en el mo imien o asocia i o, en gene al, y el depo i o, en pa icula . Se sabe de clubs que desapa ecen po - que la disminución de pe sonas asociadas ha hecho in iable su exis encia; clubs de (coda la ida)) muchos de 10s cuales habian sob epasado 10s cincuen- a años. Es e sen i gene al se con adice con o as in o maciones p oceden es de in es igaciones e ec uadas. En p ime luga , el asociacionismo depo i o i- gu a en e 10s más impo an es. En el Á ea Me opoli ana de Ba celona un 393% de las pe sonas es án asociadas. De ellas, un 36% 10 es án a un club depo i o (Ins i u &Es udis Me opoli ans, 1986). En cuan o a la población ju enil de Ba celona, el 30% pe enece a una asociación; un 60% de es e g upo es á adhe ido a una de ca ác e depo i o (Jim nez y col, 1990). Se es á p oduciendo, además, una g an mobilidad en el mundo asocia i o. Si bien an s610 el 30% de la población ju enil ba celonesa es á asociada, el 61,6% de la misma a i ma ene expe iencia asocia i a. Se obse a un mo- imien o de en adas y salidas muy ele ado, o co ien es de población hacia de e minados ipos de asociaciones en de imen 0 de o os. Fenómenos si- mila es se obse an en odos 10s paises indus ializados (Heinila, 1989; Ho ch, 1989; Malen an , 1987, 1989; Slack&Kikulis, 1989). En ealidad, 10 que es á sucediendo es un cambio de alo es en el mundo asocia i o. La cul u a asocia i a, al igual que el modelo depo i o, ya no es homog nea sino que se es a di e si icando. Las o ganizaciones adicionales -10s clubs- ienen p oblemas; pa alelamen e, sin emba go, su gen nue as o mas o ganiza i as del depo e. La encues a sob e asociacionismo ju enil en Ba celona es de nue o ilus a i a a es e espec o. No se a ó el asocia- cionismo depo i o como una sola ca ego ia sino que se di e enció en e ((se - icios depo i os y de man enimien o ísico* y ((depo es de equipo y p ác ica depo i a)); el núme o de pe sonas adhe idas e a de un 41,3% y un 22,8%, espec i amen e. El da o es muy ilus a i o de 10 que se comen a, pues o que la o ma menos con encional de asociacionismo es la que p edomina. Re- sul ados simila es se han ob enido en o o es udio -en es e caso de ca ác e cuali a i o- sob e jó enes y depo e ambi n ealizado en la ciudad de Ba - celona (Puig, 1992). En esumen, se puede a i ma que g an pa e de la población equie e más, de la o ganización donde acude, un se icio que un luga de sociabi- lidad en endido en el sen ido con encional; mis ma ke ing y p o esionalidad en la o e a de se icios que olun a ismo. El asociacionismo depo i o -asi como el asociacionismo en gene al- iende a acen ua su alo ins umen al El depo e en la pe spec i a del año 2000 en con aposición a alo es mis cen ados en sen imien os depe enencia que has a aho a p edominaban. La cul u a de una o ganización ha enido ca ac e izándose a pa i de las es dimensiones siguien es (Heinemann, 1992) (g á ico 3): 1. Compo amien o co po a i a. Cada asociación gene a unos modos de elación en e las pe sonas que la componen basada en una es uc u a de a.- lo es (el amo a la mon a ia, 10 que se puede hace y 10 que no en 10s locales de eunión, o ma mk o menos inno ado a de inancia nien o...), una ide- ologia (ca alanis a, espa iolis a, libe al...), una o ma de legi imación (el o- men o del espe o po la na u aleza, la in eg ación de las poblaciones ma - ginales...), un modo de ense ia la p ác ica depo i a -o las p ác icas- de su compe encia (ccescuela de campeoness, (cel depo e a la medida de cada cuala.. .). 2. Símbolos co po a iuos. Escudos, bande as, es imen a, colo es, a qui- ec u a.. . GRÁFICO 3 El desa ollo de las o ganizaciones depo i as se ún las dimensiones 8e1 asociacionismo ((Pape s)): Re is a de Sociologia es ima que an s610 en 10s sec o es de la docencia, en enamien o, anima- ción y di ección ocupa al 0,3% de la población ac i a (Consejo Supe io de Depo es, 1991). Po el momen o se desconocen ci as sob e empleos gene ados po el impac o del depo e en el mundo de la indus ia y 10s se - icios. El po cen aje e e ido a la población ac i a empleada en es e sec o aumen a ía bas an e sin duda. El ema adquie e complejidad cuando se examinan o as consecuencias. La ma cada endencia a la indi idualización es á c eando se ias di icul ades al modelo o ganiza i o adicional, uno de cuyos ejes cons i u i os es la so- lida idad. Hace 30 aiíos, el 90% de quienes p ac icaban depo e en Aiemania pe enecian a una asociación depo i a; ac ualmen e, la ci a ha disminuído has a un 25%. ¿Se conocen exac amen e las consecuencias de es a ((dic adu a de las decisiones indi iduales))?, jconduci á el10 a la desapa ición de o mas de iden idad colec i a y de 10s lazos de solida idad en e comunidades? P e- gun as simila es pueden hace se espec o a la p o esionalización c ecien e de las asociaciones depo i as. Po un lado, pa ece necesa ia en a as a una me- jo a de la ges ión; sin emba go, po el o o, es udios ealizados mues an como la desapa ición del olun a iado ambi n ompe con el dinamismo de dichas asociaciones (Koski, 1991). Queda po e la e olución que segui án 10s modelos analizados y las consecuencias que puedan de i a se de la p e- dominancia de unos sob e 10s o os. Además, el p oblema eside en el encadenamien o de impac os que se pueda p oduci . An e de e minadas decisiones, es muy di ícil p edeci las consecuencias que a medio o la go plazo puedan ene . Así, po ejemplo, el depo e, jun o al u ismo, se mues a como ins umen o p i ilegiado pa a la eac i ación económica de á eas dep esi as. Tan o en la mon aña como en las zonas ma í imas pe mi e hace o e as a ac i as pa a poblaciones A i- das de a en u a, descanso, dis acción, eje cicio ...; 10s esul ados es án siendo buenos. Ai mismo iempo, sin emba go, se ale a sob e las consecuencias eco- lógicas de de e minadas in e enciones. El ial en la mon aiía gene a po- lución no exen a de con aminan es químicos, las ba cas mo o as desp enden acei e y gasolina en 10s ma es, las pis as de esquí alpino c ean e osiones en las zonas de mon aiía que a ec an el equilib i0 de 10s ecosis emas ... (Bale, 1989). La cons ucción deso denada de edi icios no in eg ados al paisaje na- u al e mina po susci a el echazo de quienes debe ían u iliza los. A su ez, 10s es adios p oducen un nue o ecosis ema en su en o no, c ean polución acús ica y has a as o nos de o den públic0 en sus al ededo es; con el paso del iempo, 10s p ecios de las i iendas y de 10s alquile es disminuyen en sus á eas de in luencia (Bale, 1989). La endencias examinadas en la e olución del depo e du an e el úl imo decenio mues an como la di e si icación del mismo es la ca ac e ís ica p in- El depo e en la pe spec i a del aiío 2000 cipal. Asimismo, el depo e -jun 0 con las ac i idades de ocio, en gene al-- ha adqui ida cen alidad en la dinámica social con empo ánea; es ins umen- o p i ilegiado en la au o ealización de las pe sonas en es e inal de siglo. Las g andes endencias pa a el año 2000 es án de inidas. Sin emba go, es mis di ícil p ecisa si és as cambia án sus o ien aciones du an e el p óximo siglo . A nues o en ende , pa a conoce es e aspec o debe ia p o undiza se en dos caminos. El p ime o, al como se ha dicho, consis e en es udia de alladamen e 10s impac os que p oduce la ans o mación del sis ema depo i o, asi como la conexión que se da en e 10s mismos. De es e modo se á posible conoce e ec os a la go plazo y posibles eacciones de la demanda. El segundo, con- sis e en in e oga se sob e la e olución de la cen alidad del depo e a que nos hemos e e ido. ¿Segui 6 siendo una de las ac i idades de oci0 mis a- lo ada~ po la población o, po el con a io, hab á o as más alo adas so- cialmen e? En al caso, si el in e és se desplaza hacia o as o e as cul u ales, el i mo c ecien e que ha enido su iendo el depo e en 10s úl imos iempos se de end á; ¿deja á de se (cel mayo enómeno de masas)) que ue en la se- gunda mi ad del siglo XX? An e las dudas, an e 10s in e ogan es, no queda o a ia que la de eo ien a la ciencia del depo e con i iéndola en una cien- cia (cabie a, signi ica i a y plani icada,) capaz de da espues a a 10s e os que plan ea el conocimien o de nues o u u o (Heinemann 1986, 199 1). BIBLIOGRAFLA And es O izo, F. (1 979), Cambio sociocul u aly compo amien o econdmico, Mad id, Cen o de In es igaciones Sociol6gicas. Bale, J. (1989), Spo sgeog aphy, London-New Yo k, E. & F.N. Spon. Bell, D. (1976), El ad enimien o de la sociedad indus ial, Mad id, Alianza Edi o ial. B ohm, J.M. (1976), Sociologiapoli ica deldepo e, México, Fondo de Cul u a Eco n6mico. Bu iel, J.C. (1991), ((Pe spec i as en el diseiío de las polí icas depo i as munici- pales,) en Ac as del cong eso Polí icas depo i as e in es igacidn social, Pamplona, Gobie no de Na a a, Depa amen o de Educaci6n Cul u a y Depo e. Cagigal, J.M. (1983), ((El cue po y el depo e en la sociedad mode na,) en Pape s. Re is a de Sociologia, n. 22, pág. 145- 1 56. Callede, J.P. (1984), Dynamique spa iale e poli iques d'équipemen s. Le cas des équi- pemen s cul u els e spo ;: leu ble dans les appo s cen e-pé iphe ie, G enoble, Associa ion an~aise de sciences poli iques, IIe. Cong és Na ional. Consejo Supe io de Depo es (1991), Encues a sob e la es uc u a ocupacional del depo e en 10s sec o es de en enamien o, docencia, animacidn y di eccidn, Mad id. c(Pape s)): Re is a de Sociologia Realizada po Jesús Ma inez del Cas illo, Nú ia Puig, An onio F aile y Agus in Boixeda. Die ich, K.; Heinemann, K. (1989), De Nich -spo liche Spo , Schondo , Ho - mann Ve lag. Du an, M.A. (1 987), La p úc ica del eje cicio$sico del ama de casa espa iola. Un es- udio sociológico en Minis e io de Cul u a. Ins i u o de la Muje , Muje y depo e, Mad id, pág. 91-101. Ga cia Fe ando, M. (1982), Depo e y sociedad, Mad id, Minis e io de Cul u a. Ga cia Fe ando, M. (1986), Húbi os depo i os de 10s espa ioles (sociologí i del com- po amien o depo i o), Mad id, Minis e io de Cul u a, Consejo Supe io de De- po es. Ga cia Fe ando, M.; Pé ez de Guzmán, T. (1990), Los es ilos de ida de los alen- cianos, Valencia, Gene ali a Valenciana. Ga cia Fe ando, M. (1991a), *El conocimien o de la ealidad depo i a espa iola. P oblemas eó icos y me odológicos)) en Ac as del cong eso Polí icas depo i as e in es igación social, Pamplona, Gobie no de Na a a, Depa amen o de Educa- ción Cul u a y Depo e. Ga cia Fe ando, M. (1 99 1 b), Los espa ioles el depo e (1980-1990). Un anúlisis so- cioldgico, Mad id, Minis e io de Educacibn y Ciencia, Consejo Supe io de De- po es, 1991. Heinemann, K. (1986), ((The u u e o spo s. Challenge o he science o spo )) en In e na ional Re iew o he Sociology o Spo , n. 4, ol. 21, pp. 271-285. Heinemann, K.; Becke , H. ed. (1987), Die Zukun des Spo s, Schondo , Ho - mann Ve lag. Heinemann, K. (1991), ({Tendencias de la in es igacibn social aplicada al depo e)) en Ac a del cong eso Polí icas depo i as e in es igacidn social, Pamplona, Gobie - no de Na a a, Depa amen o de Educación Cul u a y Depo e. Heinemann, K. (1992), Die Wi scho des Spo s. Eine Ein ih ung, Schondo , Ho - mann Ve lag, en p epa ación. Heinila, K. (1989), ((The spo s club as a social o ganiza ion in Finland)) en In e - na ional Re iew o he Sociology o Spo , n. 3, ol. 24, pág. 225-248. Ho ch, H-D. (1989), ccSociological esea ch on spo o ganisa ions in he Fede al Republic o Ge many, en In e na ional Re iew o he Sociology o Spo , n. 3, ol. 24, pág. 201-216. Ins i u &Es udis Me opoli ans (1986), Enques a Me opoli ana 1985-1986 Ac- i i a s i o mes de ida de la població. In o me I. Resul a s gene als, Bella e a. Re- alizada po Ma ia Jesús Izquie do, Faus ino Miguélez y Ma ina Subi a s. Jimenez, E. y col. (1990), co ssocia i isme ju enil a Ba celona)) en Jo e 2000, (2012 1). Koski (1991), Ideology as an elemen in Spo s Clubs, comunicación p esen ada en el ccSegundo Cong eso Mundial de Ciencias del Depo e)), Ba celona. Malen an , Ch. (1987), ((Sociabili ies and olun ee ing in spo s associa ions in F an- ce)) en In e na ional Re iew o he Sociology o Spo , n. 4, ol. 22, pág. 281-294. El depo e en la pe spec i a del año 2000 Malen an , Ch. (1989), ((Sociolgy o spo s o ganisa ions in F ance en In e na ional Re iew o he Sociology o Spo , n. 3, ol. 24, pág. 217-224. Me oudi, M. (1987), ((Les le~ons de la publici h en Le nou el dge du spo , mono-. g á ico de "Esp i ". Puig, N. (1990), ((El u u o del depo e: el depo e en el año 2000)) en Cuade no: Técnicos de Depo e, n. 4, pág. 85-95. Puig, N.; Bu iel, J.C. y col. (1990), L'espo com agene ado de mobili a i es uc-. u ado de l'espai en Za agoza, A.; Puig, N., Oci, espo i socie a , Ba celona, PPU, pág. 187-203. Puig, N. (1 992), Jo es i espo : in lukncia delsp ocessos de sociali zacid en els i ine a ic espo ius de lapoblacid ju enil, Ba celona. Tesi doc o al en p epa ació. Slack, T.; Kikulis, L.M. (1989), ((The sociological s udy o spo o ganiza ions: some obse a ions on he si ua ion in Canada) en In e na ional Re iew o he Sociohgy o Spo , n.3, o1.24, pág. 179-200. Vázquez, B. (1990), Lap esencia de la muje en el depo e espa iol in o me p esen ado' en el semina i0 "Muje y depo e", Mad id, Consejo Supe io de Depo es, Ins- i u ~ de la Muje .