Conceptualización y desarrollo de los estudios en torno a las mujeres : un panorama internacional

CONCEPTUALIZACI6N Y DESARROLLO DE LOS ESTUDIOS EN TORNO A LAS MUJERES: UN PANORAMA INTERNACIONAL Ma y Nash (Depa amen o de His o ia Com empo únea y Cen e d'ln es igació His b ica de la Dona, Uni e sidad de Ba celona) Es e es udio p e ende apo a una ap oximación a la ayec o ia de 10s Women's S udies, 10s es udios en o no a las muje es, a ni el in e nacio- nal? Se cen a en el análisis de las pau as de desa ollo de es os es udios, su expe iencia y es a egias de consolidación en 10s di e en es paises eu o- peos, como ambién en 10s Es ados Unidos. Más deíinidos y no malizados en el mundo anglo-ame icano inicialmen e, 10s es udios en o no a las muje es se han implan ado en 10s di e en es paises eu opeos a 10 la go de es a úl ima década, aunque con un cie o des ase y un g ado de no mali- zación dis in a se& cada país. De hecho, la Comisión de la Comunidad Eu opea apun 6 en su análisis de 10s es udios e in es igación de las muje- es en 10s paises miemb os de la Comunidad Económica Eu opea en 1984 que el é mino inglés Women's S udies puede incluso se equi oco cuando se aslada a Eu opa, ya que no necesa iamen e co esponde a una ealidad eu opea.' En e ec o, no odos 10s paises eu opeos han op ado po un mo- s de10 de Women's S udies semejan e al modelo no eame icano. G an B e- 1. Una e sión de es e abajo se p esen 6 como ponencia a la P ime a T obada *Dona i discu s cien í ic>>, Uni e sidad de Valencia, diciemb e de 1987, con el i ulo: ccP oblemh ica ela i a a les possibili a s de onamen ació d'un discu s cien i ic no sexis a),. 2. El Mehalawi-Noue , M.; Paune , N.; Niedwiecki, P.; ccDome e ice ca nei dieci paesi delia Comuni h Eu opea,, Commissione delia Comuni h Eu opea, Di e- zione Gene ale delí'In o mazione, In o mazione delia s ampa e della associazioni em- minili, Donne d'Eu opa, supplemen o n. 18, sep iemb e de 1984. c Pape ;),: Re is a de Sociologia aña y 10s Paises Bajos son 10s dos paises eu opeos donde se ha seguido una dinámica nás ce cana a la expe iencia de 10s Es ados Unidos, aunque sí es cie o que en 10s úl imos años se ha gene alizado una dinámica de ins i ucionalización e implan ación de 10s es udios en o no a las muje es nás semejan e a aquel modelo. Cabe des aca que la concep ualización de 10s es udios en o no a las muje es en 10s paises eu opeos sigue siendo mo i o de deba e y de discu- sión. Aún no se ha desa ollado de o ma sa is ac o ia un concep o global que indica a el conjun 0 de ac i idades de es udios, docencia, in es iga- ción y di usión de 10s conocimien os en o no a la muje , englobado en el é mino inglés WomenJs S udies. Signi ica i amen e, el Cong eso celeb ado en diciemb e de 1986 en Roma pa a discu i es a emá ica incluyó el é mino inglCs en su denominación: <(P ime Con egno In e nazionale in I alia sui Women's S udies nella Uni e si A)>. Quizá sea una de las a eas pendien es el discu i la con eniencia de elabo a un é mino global que sin e iza a 10s Women's S udies como Es udios en o no a la muje lmu- je es/Es udios de la muje les, e c., o, al con a io, la con eniencia de es ablece a ios é minos en el caso de no exis i un modelo común que aba ca a 10s es udios en o no a las muje es en el ámbi o uni e si a i0 español. Con es a ponencia no p e endo en absolu 0 p esen a un pano ama exhaus i o de la ayec o ia del desa ollo de 10s WomenJs S udies en Eu opa y en 10s Es ados Unidos du an e las dos úl imas décadas. La dis- pe sidad de la in o mación -aún no disponemos de canales de in o ma- ción in e nacional sis emá ica sob e el ema-, la agmen a iedad de nues- os conocimien os, la di icul ad en es ablece pau as comunes en e la ex- pe iencia an di e sa de 10s di e en es paises, jun o con la ex ao dina ia a iedad, iqueza y can idad de p og amas y de cu sos de Women's S u- dies impiden desa olla una isión sis emá ica y exhaus i a de la cues ión. Más bien p e endo ealiza una sín esis a pa i del es udio de algunos aspec os nás especi icos que pe mi i án es ablece las bases pa a un plan- eamien o nás global del ema. Me in e esa acili a , en la medida de 10 posible, una ap oximación que pe mi a de ec a las pau as nás ca ac e ís- icas en la concepción, a iculación y desa ollo de 10s múl iples p og amas de Women's S udies en las uni e sidades eu opeas y no eame icanas; plan ea algunas de las es a egias y ías de a iculación de es os p og amas; es udia el p oceso de su ins i ucionalización uni e si a ia y, po úl imo, analiza el deba e en o no a la iabilidad o limi aciones de 10s WomenJs S udies in eg ados en el mundo académico. Dada la en e gadu a del ema, me limi o al ámbi o geog á ico de Eu opa y de 10s Es ados Unidos, que nos es nás ce cano en cuan o ep esen a una expe iencia nás ácil nen e apli- Concep ualización y desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es. cable a las coo denadas uni e si a ias de España. En odo caso, cabe men- ciona el indudable in e és de las expe iencias de 10s lil imos años en o os paises de Asia, A ica y Aus alia, en e o os. Po úl imo, el desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es en la Uni e sidad española es de al en e gadu a que desbo da el ma co de es a ponencia y me ece un a a- mien o a~a e.~ CONCEPCI ON Y CARACTERISTICAS DE LOS WOMEN'S STUDIES His ó icamen e, el impulso pa a la consecución de la educación de la muje cons i uyó una de las cons an es en la dinámica de ei indicación emenina a 10 la go de 10s siglos, desde la época medie al, con las ei in- dicaciones de Ch is ine de Pisan, Ma y As ell y mis a de de Olympe de Gouges, Ma y Wolls onec a ; o, en el caso de España, de Emilia Pa do Bazán, Ca men Ka y Ma ía de Maez u. Desde una plu alidad de pos u as polí icas y una he e ogeneidad de es a egias en o no a las cues iones es- pecí ica~ de la muje , exis ió un e eno común en el cua1 la mayo ía de las muje es es aban de acue do: el acceso a la educación concebida como ins umen o undamen al pa a el a ance de las muje es como colec i a social. El desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es no puede diso- cia se del auge del mo imien o de libe ación de las muje es con la segunda ola del eminismo de inales de 10s años sesen a. En e ec o, ue on impul- sados po muje es eminis as, uni e si a ias, que que ían aplica a sus p o esiones académicas y a sus disciplinas cien í icas 10s p esupues os eno- ado es del eminismo. Y la de inición más gene alizada de 10s Women's S udies es la que 10s concibe como a ma in elec ual del eminismo y del mo imien o de las muje es. Del mismo modo que la educación ue consi- de ada como ins umen o undamen al pa a la adquisición de 10s de echos de la muje po pa e de las eminis as del siglo XIX, el impulso pa a el desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es puede cali ica se como. la cla e pa a la ans o mación de la cosmo isión de las muje es y el de- sa ollo de pe spec i as eminis as en la sociedad ac ual. La isión de las muje es eminis as plasmada en es os es udios ha signi icado un p oceso de 3. Pa a el caso de España, éase Ma y Nash, ccwomen's S udies in Spain: Pa - e ns o De elopmen ,. P ime Con egno In e nazional in I alia sui Women's S udies neiia Uni e si P, Roma, diciemb e de 1986. (En p ensa.) <<Pape s)>: Re is a de Sociologia in e ogación y eplan eamien o de las di e en es disciplinas, y la in o- ducción de una up u a epis emológica en las dis in as á eas del conoci- mien o. La in es igación desa ollada en es os úl imos años ha es ablecido sus p opios c i e ios y pe spec i as en con aposición a 10s p esupues os masculinos. Los Women's S udies ealizados desde una plu alidad de pe s- pec i a~ me odológicas y de ma cos concep uales di e en es han compo - ado la cons ucción de esquemas in e p e a i os dis in os, y de conoci- mien os nue os pa a nues a comp ensión, de cómo las muje es desa o- lla on sus idas y cómo el géne o se in e elaciona con 10s cambios socia- les. En 10s úl imos quince años se ha desa ollado un bagaje me odológico que ha in en ado la e isión de las pau as in e p e a i as adicionales, y el desa ollo de nue os esquemas analí icos que plan ean una e isión de 10s conocimien os cien í icos desde una pe spec i a no and océn ica. Los es- udios en o no a las muje es cons i uyen el ins umen o pa a la com- p ensión de la expe iencia colec i a emenina, la consolidación de su iden- idad y el desa ollo de una cosmo isión desde una pe spec i a eminis a del conocimien o, que en algunos casos han signi icado un eplan eamien o de 10s undamen os del sabe . Según Glo ia Bowles y Rena a Duelli-Klein, en Theo ies o Women's S udies: ~Los es udios en o no a las muje es (...) ienen el po encial de modi- ica de mane a undamen al la na u aleza de cada conocimien o, en cuan o cambian el cen o de in e eses del and ocen ismo a un cuad o de e e encia que con empla las ideas de las muje es, su expe iencia, sus exigencias y sus in e eses y cons i uye el undamen o de su educación y de su ap endizaje. )>Tal concep ualización de 10s es udios en o no a la muje hace que cada a gumen o sea un a gumen o de es udio de las muje es: las muje es ya no es án subo dinadas al podei o al con ol de un conocimien o con o- lado po 10s homb es. Cada conocimien o, sea el que sea, debe se exa- minado po su ele ancia o u ilidad, an o pa a las muje es como pa a 10s homb es .)>4 Los Women's S udies p e enden acili a una pe spec i a más comple a y menos sec a ia del sabe humano, con ibui a la cons ucción de un conocimien o mis global de la sociedad, compues a de muje es y de hom- b es y, en de ini i a, desa olla la comp ensión de las elaciones sociales de 10s géne os. De o ma conc e a, como exp esión uni e si a ia del mo i- mien o de las muje es, 10s Women's S udies han de inido un campo de 4. Bowles, Glo ia; Duelli-Klein, Rena a. Theo ies o Women's S udies, Lond es, Rou ledge and Kegan Paul, 1983, p. 277. (T aducción del ingl6s.) 16 Concep uaiización y desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es in es igación, p og amas de es udios, y una me odologia donde las muje- es deben se conside adas como obje o de es udios e in es igación. El desa ollo de la segunda ola del eminismo a inales de 10s años sesen a lle ó a la c ecien e conciencia en e muchas muje es de la dis o - sión e in isibilidad del sexo emenino en las di e en es disciplinas cien i- icas. La alsa ep esen ación de la muje o, aún más común, su ausencia en las disciplinas impa idas en las uni e sidades, lle ó a una la ga diná- mica de cons ucción de 10s es udios en o no a la muje como desa io a un cue po de conocimien os que igno aba la expe iencia de la mi ad de la población humana. Su desa ollo pa ia de la base de la in iabilidad y al a de legi imidad de unos es udios supues amen e cien ííicos que igno- aban, sin emba go, a las muje es. Ru h Schmid , p esiden e del Agnes Sco College, exp ed de o ma con unden e las de iciencias de 10s es udios que igno aban a las muje es: <{Si p e ende enseña en o no a la aza humana, y no sabe nada en o no a la mi ad de la aza humana, no puede ealmen e p e ende conoce o enseña en o no a la aza humana9 Desde sus p ime os pasos imidos a inales de 10s años sesen a, se ha pasado en las dos úl imas décadas a una dinámica c ecien e de cons an e modi icación de las disciplinas cien í icas desde la pe spec i a de un cues- ionamien o de sus bases me odológicas, la ede inición de su con enido y la cons ucción de unos nue os cánones cul u ales y cien í icos no and o- cén icos. El camino ha sido a duo, con g andes di icul ades y desigual en su implan ación en las di e en es disciplinas. Se han conseguido g andes a ances, pe o ambién siguen habiendo disciplinas donde la pene ación y a ance de 10s nue os cue pos de conocimien os no-and océn icos han sido len os y con poca e icacia. Se a a de una dinámica abie a, en cons an e desa ollo y ec i icación, donde aún hay muchos in e ogan es y campos po desa olla a pa i de la inalidad común, den o de la in e - disciplina iedad y la he e ogeneidad me odológica, de cons ui un cue po de conocimien os más o al y menos pa idis a que e leja a ambién en su con enido y análisis la expe iencia de las muje es. 5. Ci ado en Peggy McIn osh, cdn e ac i e phases o cu icula e- ision. A e- minis pe spec i es, Wo king Pape , núm. 124, Wellesley College, Cen e o Resea ch on Women, 1983, p. 23. (T aducción del inglCs.) *Pape s,: Re is a de Sociologia OBJETIVOS GENERALES DE LOS ESTUDIOS EN TORNO A LAS MUJERES Los obje i os in elec uales de 10s Women's S udies se o ien an hacia la c eación y desa ollo de un cue po de conocimien os que die a una in o mación sis emá ica, comp ensi a y co ec a en o no a las muje es, y la cons ucción social del géne o en las cul u as ac uales y del pasado. Es e nue o cue po de conocimien os iene además una p oyección más alli de la cul u a occiden al, ya que p e ende conoce y di ulga las pau as di e en es de la expe iencia emenina a ni el mundial. A pa i de las coo denadas de aza, e nia, clase y géne op 10s es udios han in en ado de o ma g adual, y aún incomple a, una p oyección in e nacional de la p o- blemá ica de la muje más allá de las on e as polí icas y económicas de paises conc e os pa a dilucida las mu uas in luencias en la con igu ación de la condición social de las muje es de ámbi os geog á icos y socio-eco- nómicos dis in os. En odo caso, el desa ollo más impo an e de 10s Wo- men's S udies se ha e ec uado en 10s paises de Occiden e, aunque se han iniciado ya en o os luga es del mundo. Una segunda e ien e del desa ollo de es os es udios es su obje i o de ans o ma las disciplinas adicionales y campos de es udio median e la inco po ación de nue os da os, mé odos, eo ías y ma cos concep uales elabo ados po la in es igación eminis a. La pe spec i a undamen al y básica de 10s es udios en o no a la muje de i a de la cons a ación de que las ac i idades de 10s homb es, sus expe iencias o pe cepciones, han sido u ilizados como la base del conocimien o humano, como si la expe iencia masculina ep esen a a la o alidad de la expe iencia humana. En ealidad, la in es igación y 10s conocimien os cien i icos adicionales han subo di- nada la expe iencia de la humanidad a la del a ón, mien as las muje es no igu aban como agen es de cambio his ó ico ni en calidad de suje as ac i as en el desa ollo de la ci ilización y de 10s conocimien os humanos. El nue o en oque de 10s es udios en o no a la muje p e ende cues iona y ec i ica es e e o concep ual, el cua1 p e ende que ue on 10s homb es la medida de 10 humano. La e isión de 10s cánones in e p e a i os habi- uales de las di e en es disciplinas han signi icado el pasa de la concepción del homb e como pun o de e e encia y medida de 10 humano a o o que 10 plan ea desde la pe spec i a de la muje y del géne o. Es e eplan ea- 6. Véase G. Bowles (ed.), c s a egies o Women's S udies in he 80's, en el núme o monog á ico de Women's S udies In e na ional Fo um, ol. 7, núm. 3, 1984. También: c Teaching abou Women, Race and Cul u e,, Women's S udies Qua e ly, ol. XIV, núms. 1-2, p ima e a/ e ano 1986. Concep ualización y desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es mien o ha signi icado una e isión de 10s sis emas de alo es p edomi- nan es y la e o mulación de la concep ualizaci6n de la muje . De o ma esquemá ica, podemos habla en p ime a ins ancia de un plan eamien o inicial de ecupe ación de la isibilidad de las muje es, y de una segunda, en la cua1 se con empla a la muje desde el ma co de e e encia del a ón, con un en oque p e e en e de ic imización de la muje y una concep ualiza- ción de sus conocimien os, su incidencia his ó ica, su expe iencia -siem- p e como de icien e, in e io . La si uación de op esión de las muje es en las di e en es sociedades y cul u as es 10 que ha dado pie a un olumen ex ao dina iamen e impo an e de es udios en o no a la muje . Quizá sea es e eje in e p e a i o de in en o de comp ensión de 10s mecanismos de op esión de las muje es 10 que ha p edominado en 10s Women's S u- dies y 10 que, en muchas ocasiones, ha deíinido su en oque y su línea de in es igación. En es e sen ido, es signi ica i o que en 1984 la de inición de 10s es udios en o no a las muje es, elabo ada po la Comisión de la Comunidad Eu opea, pa ie a de es a pe spec i a: c Los es udios sob e las muje es es udian la globalidad de la ealidad social a pa i del p esu- pues o de que exis e una dispa idad de pode en e homb es y muje es.~' O a ins ancia en el desa ollo de la concep ualización de la muje , más igen e en la ac ualidad, es la que cues iona es a isión de la muje como íc ima, o incluso como p oblema. La con empla como se humano, álida po sí misma y, a 1s ez, po ado a de la mi ad de la expe iencia humana, con odo 10 que el10 signi ica. El pun o de e e encia es la muje , con una isión posi i a de su unción y p oyección social sin des- con ex ualiza lo de una ealidad social, donde, en muchas ocasiones, su condición social ha sido delimi ada po unas es icciones que le han impedido el desa ollo de su po encial en múl iples ámbi os. Desde es a pe spec i a de e alo ación del p o agonismo emenino, el cues ionamien o de 10s alo es misóginos y el análisis de las ias de o mulación y de cons ucción de 10s conocimen os cien í icos an e io es en o no a la muje cons i uyen una pa e undamen al de 10s es udios sob e la muje . La pe spec i a eminis a pone en cues ión la génesis y la dis ibución de 10s conocimien os. La inalidad de 10s Women's S udies no se limi a, pues, a inc emen a nues os conocimien os sob e las muje es, sino a e- pensa y a econs ui nues os conocimien os, an o ace ca de las muje es como en o no a la ealidad social en su conjun o, de la cua1 o man pa e las muje es como colec i o social. De hecho, la de inición de es udios sob e la muje dada po la Comisión de la Comunidad Eu opea en 1984 esal a su dimensión social global: 7. El Mehalawi-Noue ; Paune , Niedn iecki, Donne e ice ca, p. 6. *Pape s)>: Re is a de Sociologia < Los es udios en o no a la muje ienen como obje o la ealidad social en su conjun o y es udian la posición de las muje es con espec o a es a isión global.>>' E eai amen e, una e ce a ca ac e ís ica de 10s Women's S udies es su a h de globalidad. Cons i uyen un e eno cien í ic0 en el cua1 se ana- liza la posición de las muje es, su elación con 10s homb es y la in e acción del sis ema de géne os con la ealidad social en su conjun o. O a ca ac e ís ica signi ica i a es su o ien ación plu idisciplina ia, an- o en su docencia como en sus p oyec os de in es igación. Se basa en la inco po ación de la plu alidad de la expe iencia emenina al como se e leja en 10s múl iples condicionan es de clase, aza, e nia, nacionalidad, condición y de sexo, en e o os. P ecisamen e es a inalidad de cons ui una base de conocimien os globales dio pie a la cla a opción de una pe s- pec i a más bien in e disciplina ia y plu idisciplina ia en 10s es udios en o no a la muje . La necesidad de omen a una línea de abajo, docencia e in es igación en las di e en es disciplinas y en 10s dis in os campos cien- í icos ha sido c ucial en su desa ollo, aunque es á cla a su mayo inci- dencia en las ciencias sociales y en las humanidades que en o as amas de las ciencias. En Theo ies o Women's S udies, Bowles y Duelli-Klein se- iialan que 10s es udios sob e las muje es no pa icipan de 10s p esupues- os de la cul u a dominan e, y conside an inadecuada la ac ual seao ializa- ción del conocimien o de ca a al desa ollo de la p oblemá ica que p esen a el es udio global de las complejas ace as que con igu an la ealidad de las muje es. Cabe señala que es a opción de in e disciplina iedad a pa i de es a undamen ación cien í ica ambién ha enido un alo posi i o de ip0 es a égico: la uni icación de las ue zas disponibles dedicadas a la muje . En un ámbi o académico hos il, el es ue zo común en base a uni e si a- ias/os de di e en es disciplinas académicas ha pe mi ido el desa ollo de p og amas coo dinados con un po encial desa ollo e implan ación mucho mayo que en el caso de la inicia i a aislada de unas pocas académicas monodisciplina ias. El análisis del géne o como cons ucción social con una incidencia en 10s ámbi os sociales, polí icos y cul u ales, e leja o a de las lííeas p edominan es en la in e p e ación de 10s Women's S udies. Po úl imo, la cons i ución de es os es udios obedece a la inalidad global de c ea una base de conocimien os en o no a la muje , en cons an e desa ollo, jun o a la ans o mación undamen al de la educación de las muje es y de 10s homb es median e la ansmisión y di usión de es os co- nocimien os. 8. El Mehalawi-Noue ; Paune , Niedzwiecki, Donne e ice ca, p. 5. Concep ualización y desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es DESDE LA INICIATIVA INDIVIDUAL A LA COLECTIVA: LA INSTITUCIONALIZACION DE LOS ESTUDIOS EN TORNO A LAS MUJERES La ayec o ia de 10s es udios de la muje a ia de o ma signi ica i a según 10s di e en es paises. En algunos aún no se ha p oducido su no ma- lización e in eg ación en 10s planes de es udios, asigna u as e in es iga- ción de las uni e sidades. Has a hace poco, en I alia, g an pa e de la docencia se ha e ec uado en cu sos uni e si a ios sume gidos, camu lados, que no igu an de o ma abie a en 10s p og amas uni e si a ios. Tal ue el caso de la di un a his o iado a F anca Pie oni, quien lle ó a cabo una a ea de casi ein a aííos de docencia e in es igación de la his o ia de la muje en la Uni e sidad de Siena a pa i de su adsc ipción a la his o ia del Riso gimen o, si uación algo semejan e a la que se encuen an hoy en dia nume osas his o iado as de gene aciones pos e io es? Desde una si uación inicial de aislamien o, donde cualquie es ue zo de inco po ación de la muje en 10s cu sos uni e si a ios o en la in es iga- ción ep esen ó una inicia i a acceso ia, pa cial e indi idual, se ha pasado a la cons i ución de una compleja a iculación de p og amas de es udios o ganizados de o ma colec i a e in eg ados en la dinámica uni e si a ia habi ual, con i iendo de es e modo a la muje en elemen o cen al de la docencia y de la in es igación de un conjun 0 o ganizado de cu sos y p o- g amas uni e si a ios. Es a no malización de 10s es udios uni e si a ios en o no a las muje es ha signi icado la posibilidad de múl iples opciones p o esionales pa a las p o eso as que se dedican a es e ámbi o académico, I las cuales an desde la dedicación exclusi a al ema de la muje , an o en l la docencia como en la in es igación po pa e de algunas es udiosas, a la compaginación de sus es udios, docencia e in es igación en o as discipli- nas, con la dedicación pa cial a la emá ica de la muje , po pa e de o as. Y, desde la pe spec i a del alumnado, la no malización y gene ali- zación de es os es udios ha signi icado la o e a de una amplia gama de p og amas, licencia u as, cu sos de posg aduado y o mación de adul as en 10s es udios de la muje . De hecho, una de las ca ac e ís icas mis sob esalien es de 10s Women's S dies es que ep esen an la ins i ucionalización de 10s es udios en o no a la muje en el ma co de las ins i uciones uni e si a ias y de 10s cen os de in es igación. La alidez de la opción de la ins i ucionalización aca- démica ha cons i uido un ema de deba e no s610 en 10s Es ados Unidos, 9. A. Bu a uoco (ed.), F anca Pie ani Ba olo i. Sul mo imen o poli ico delle donne. Sc i i inedi i, Roma, U opia, 1987. uPape s)>: Re is a de Sociologia ambién u o como obje i o dispone de un núcleo de g an cohesi6n de ca a a impulsa 10s es udios en o no a las muje es, y a la ez e i a un posible con inamien o con su pene ación, an o en licencia u as y p og a- mas especí icos como su acceso en calidad de ma e ias en o os planes de es udios. Es a es uc u a más lexible signi ica que, po 10 gene al, hay un núcleo di igen e más educido, dedicado de o ma exclusi a a 10s Women's S udies y, en cambio, un conjun 0 muy impo an e de p o eso- ado uni e si a io que pa icipa en sus p og amas desde sus espec i os depa amen os. O a modalidad de desa oilo ha sido el in en o de cambia pa e o la o alidad de 10s planes de es udios de licencia u a pa a inco po a la in es- igación eminis a en 10s cu sos exis en es en las uni e sidades es adouni- denses. Es a inicia i a se ha plan eado desde la pe spec i a de in oduci la in es igación eminis a y el equilib i0 de géne o en 10s planes de es u- dios. De hecho, muchos de es os p oyec os, p omo idos po 10s depa a- men os y cen os de es udios de la muje , han implicado la o mación del p opio p o eso ado uni e si a io. Se a a de p og amas de Women's S udies di igidos al p o eso ado, concebidos como cu sos de o mación y eciclaje en 10s conocimien os sob e la muje . Es a o mación se ealiza median e semina ios, cong esos, con e encias y, sob e odo, a a és de la c eación de un ma e ial de abajo y de bibliog a ia pa a su in oducción en las asigna u as adicionales. A di e encia de 10s cu sos di igidos a 10s es udian es, que en sus ciclos iniciales suelen se de ca ác e más in e - disciplina , 10s p oyec os de o mación del p o eso ado es án cen ados en una disciplina conc e a. Los cu sos uni e si a ios a ni el de licencia u a y de Mas e ienen gene almen e un en oque in e disciplina io, y son eco- nocidos o icialmen e con la posibilidad de con alidación como cualquie o a licencia u a. En el caso de algunos cu sos de Mas e s, y sob e odo en 10s de doc o ado, se encuen an en disciplinas más especl icas, aunque con una base in e disciplina ia de ca ác e más gene al, al como es habi- ual en la con igu ación de 10s planes de es udios en 10s Es ados Unidos. Po úl imo, podemos señala la exis encia de más de ein a cen os de in es igación de la muje en 10s Es ados Unidos que desa oilan di e sos p og amas de in es igación cen i ica. También podemos señala la exis en- cia de una asociación nacional, The Na ional Women's S udies Associa ion, que coo dina es os es udios y publica un bole ín in o ma i o sob e el de- sa ollo y p og amas de 10s Women's S udies. En Eu opa, 10s es udios en o no a la muje apa ecie on po p ime a ez en G an B e aña en 1970. Inicialmen e 10s cu sos dados a i ulo acul a i a, de du ación de un imes e o de un año, se inse aban bajo la compe encia de o as disciplinas. Es deci , un cu so en o no a la Concep ualización y desa oiio de 10s es udios en omo a las muje es di isión sexual del abajo podia es a in eg ado en un p og ama de licen- cia u a de sociologia, o en un p og ama de educación. Se han p oducido muchos a ances en el campo de 10s es udios sob e la muje en G an B e aña en la úl ima década, aunque algunos de sus p og amas siguen in- cluidos en p og amas conjun os. Exis e una o e a de licencia u a en es os es udios en más de cua en a uni e sidades b i ánicas, con la posibi- lidad de ealiza cu sos de posg aduado, con un Mas e o un doc o ado, en más de ein e uni e sidades, ci a con endencia a c ece en es os úl i- mos años.16 O a ca ac e ís ica impo an e de su desa ollo en G an B e- aña es la ealización de nume osos cu sos den o de 10s p og amas de Adul Educa im (Es udios pa a Adul os), cu sos de al o ni el impa idos a es udian es madu os que no cu san una licencia u a uni e si a ia. Dada la ígida es uc u a de 10s es udios uni e si a ios en F ancia, el desa ollo de 10s es udios anceses en o no a las muje es en 10s años se en a se ealizó, en g an medida, ue a del ámbi o uni e si a io. En 1982, el Coloquio Nacional de In es igaciones Cien í icas puso de elie e la exis- encia de una impo an e ac i idad in es igado a en es e campo, y más de 800 in es igado as y enseñan es pa icipa on en las jo nadas <(Muje es, Feminismo e In es igaciÓn)> celeb adas en Toulouse. En F ancia, la in es i- gación en o no a la muje u o un desa ollo muy signi ica i o en es a úl ima década, si bien, en cambio, el desa ollo en el ámbi o docen e ue de meno en e gadu a. Es a si uación puede explica se, en e o os mo i- o~, po la c eación de una Comisión de In es igación sob e las Muje es y la In es igación Feminis a en el seno del Cen e Na ional de la Re- che che Scien i ique a pa i de 1984, el cua1 omen 6 una polí ica de in es igación en o no a la muje . En base a es a polí ica o icial se adju- dica on nume osas sub enciones pa a la ealización de p oyec os de in es- igación sob e la muje en las di e en es disciplinas. La mayo ía de es os p oyec os, con una du ación de dos o es años, se ealiza on en depa a- men os y cen os de in es igaciones académicas?' Exis e, pues, un g an desa oli0 a ni el de la in es igación, pe o en compa ación la docencia es bas an e educida, ya que no hay una inse ción sis emá ica de 10s es udios en o no a la muje en 10s planes de es udios uni e si a ios. La inco po ación de la p oblemá ica de la muje en la do- cencia se ealiza en las asigna u as median e semina ios bajo la inicia i a de las docen es, pe o ah no es á no malizada su in oducción global en 10s 16. C ispino, A. M.; B aido i, R.; Caldwell, L.; di Co i, P.; Howe, F.; Nash, M.; Pe y, R.; Ta a io e, R.; <<La mappa dei Women's S udies, Noi Donne, ma zo de 1987. 17. Cen e Na ional de la Reche che Scien i ique. Ac ion, hema iques, p og am- mes. Sciences de I'home e de la socié é 198.5, Pa ís, CNRS, 1985. <<Pape s)>: Re is a de Sociologia planes de es udios. Podemos señala el conjun 0 de semina ios ealizados en la Uni e sidad de Pa is VI1 a pa i de 1983 po pa e del G upo de Es udios Feminis as, el cua1 ha elabo ado y publicado nume osos abajos de in es igación sob e la muje . También exis en a ios cen os de in es- igación de las muje es inculados a o ganismos uni e si a ios. Tal es el caso de1 Cen e Lyonnais d'É udes Feminis es, c eado en 1975 y a iliado al Ins i u o de In es igación e In e ención en Ciencias Humanas de la Uni e sidad de Lyon. Es e cen o no ealiza una a ea docen e, pe o ense- ñan es e in es igado as uni e si a ias pa icipan en sus ac i idades. En la Uni e sidad de Nan es exis e un cen o de in es igación polí ica que ea- liza un p oyec o de in es igación en o no a la ins i ución amilia y las ins i uciones polí icas, donde ambién se impa en semina ios y algunos cu sos docen es. En 10s úl imos años se ha p oducido un inc emen o de 10s semina ios ealizados en di e en es uni e sidades po pa e de g upos de muje es enseñan es, y en la Uni e sidad de Toulouse-le-Mi ail el g upo del GRIEF, o mado en 1978, eúne a docen es uni e si a ios de his o- ia, sociologia, economia y iloso ia, quienes publican la e is a de in es i- gación Les Annales du G ie y o ganizan a eas de in es igación y de docencia. La si uación de 10s es udios sob e las muje es en I alia es bas an e com- pleja y di ícil de sin e iza ya que, has a hace poco, la mayo ia de 10s es udios y las inicia i as docen es han sido ex aacadémicas. Con la ex- cepción de algunos con a os anuales pa a el desa ollo de cu sos especi i- cos y la ecién do ada cá ed a del Is i u o di S udi S o ici, LUISS, de Roma, las asigna u as y cu sos sob e las muje es no se han in eg ado de o ma pe manen e en la uni e sidad i aliana. Se han ido ealizando es u- dios y docencia sob e la muje den o de 10s depa amen os, pe o no exis en p og amas globales de Women's S udies. Bajo la inicia i a indi idual de p o eso as uni e si a ias, se han desa ollado múl iples semina ios, cu sos, abajos de in es igación y cong esos cien acos, pe o sin una sis ema iza- ción de 10s mismos. P ecisamen e, se celeb ó en Roma a inales de 1986 un cong eso dedicado al ema del es ablecimien o de 10s p og amas de es udios de la muje en las uni e sidades i alianas, y en la p ima e a de 1987 se celeb ó o o cong eso en Módena pa a discu i el ema de la in- es igación eminis a y su elación con el mundo académico. Un caso excepcional de inculo pe manen e con la uni e sidad es la expe iencia del g upo de abajo GRIFF (G uppo di Rice ca sulla amilia e sulla con- dizione emminile) inculado a la Uni e sidad de Milán, que ha ea- iizado abajos en el campo de la sociologia. En 10s úl imos años se han ealizado cu sos y semina ios in eg ados en la docencia en nume osas uni- Concep ualización y desa ollo de 10s es udios en o no a las muje es e sidades i alianas, pa icula men e en las á eas de sociologia de la amilia e his o ia. En I alia ha enido luga en 10s úl imos años, un impo an e deba e en o no a la iabilidad o no de la ins i ucionalización académica de 10s es udios de la muje , donde se obse a una pos u a inicial de ip0 sepa a- is a, endencia que se ha ido modi icando en 10s úl imos años con una mayo acep ación de la opción de la ins i ucionalización académica. Es e deba e pa e de pos u as di e en es. Las pa ida ias de la seg egación o al en las inicia i as de in es igación y docencia en o no a las muje es ep e- sen an una opción sepa a is a en dos ni eles: independencia de las ins i u- ciones o iciales académicas y, en segundo luga , seg egacionis a en el sen- ido de admi i s610 a muje es como p o eso ado y alumnado en sus a - sos. Tal es el plan eamien o del Cen o Cul u al Vi ginia Wool de Roma. Es e cen o ha ealizado a 10 la go de es os úl imos años una inicia i a au ónoma de muje es, con múl iples ac i idades cen adas en la ealiza- ción de cu sos de es udio y semina ios en o no a un ema monog á ico anual. Tiene como inalidad la o mación cons an e de las muje es en un ma co no es a i icado. O os núcleos de muje es, en 10s úl imos años, se han ace cado más a la necesidad de combina una ac i idad au ónoma con el sopo e de 10s o ganismos o iciales, sean uni e si a ios o de go- bie nos es a ales o locales. Es e es el caso del Cen o de Documen azione, Rice ca ed Inizia i a delle Donne de Bolonia, que es á inanciado po el municipio. O os ienen el apoyo de undaciones p i adas, como es e1 caso del Cen o di S udi S o ici sul Mo imen 0 di Libe azione della Donna en Milán, que es á inculado al Cen o Fel inelli, o del núcleo de his o iado as- edac o as de la e is a Me no ia, inculada a la Fundación Basso en Roma. O a expe iencia inno ado a en I alia ue la inicia i a elacionada con el mo imien o sindical de las 150 ho as, que pe mi ía la elabo ación de p og amas de o mación de 10s abajado es. A pa i de es os p og amas se inco po a on nume osos cu sos sob e aspec os di e - sos de 10s es udios en o no a las muje es, 10s cuales susci a on una es- pues a muy en usias a po pa e de las abajado as. Sin emba go, la c isis sindical i aliana ha enado en g an medida es a expe iencia, que signi ic6 la p oyección de 10s es udios en o no a las muje es en el ámbi o del abajo y de 10s sindica os. Es á cla o que la ayec o ia de 10s es udios sob e las muje es en Eu opa no se limi a en absolu 0 a 10s paises a ados. Sin duda, en o os paises eu opeos, como en Alemania y 10s Paises Bajos, se ha lle ado a cabo una dinámica cons an e de g an en e gadu a en es os es udios a 10 la go de 10s d imos quince años. Sin emba go, el análisis mis de enido de la ayec o ia de o os paises eu opeos, an o de Eu opa del no e como %Pape sa: Re is a de Sociologia ambién del ámbi o medi e áneo, G ecia, iene que ese a se pa a o o momen o. La di e sidad de las pau as de c ecimien o de 10s es udios so- b e la muje en es os úl imos años, su concep ualización, diseño y eali- zación, jun o a la plu alidad de las opciones elegidas en unción de la ealidad social y académica, en las cuales se mue en, ep esen an una expe iencia ica, de la cual, sin duda, las muje es en España podemos ap ende de ca a al diseño de nues o modelo p opio de es udios sob e las muje es en el mundo uni e si a i0 español.