Systemisches Lerncoaching in der beruflichen Bildung. Ein Beitrag zur Inklusion und
zur Reduzierung von Vertragsabbrüchen.
vorgelegt von
Kathrin Kahmann
an der Fakultät I – Geistes- und Bildungswissenschaften
der Technischen Universität Berlin
zur Erlangung des akademischen Grades
Doktorin der Philosophie
- Dr.-phil. -
Promotionsausschuss
Vorsitzende: Prof. Dr. Petra Lucht
Gutachter: Prof. Dr. habil. Dipl.-Ing. Friedhelm Schütte
Gutachterin: Prof. Dr. Rita Meyer
Tag der wissenschaftlichen Aussprache: 31.März 2022
Berlin 2022
II
„Da Lerncoaching eine entspannte Atmosphäre schafft.
Auch in der Klasse, da es jeder besser versteht.“
(Berufsschüler im Bildungsgang AM-SHK, 2020)
„Ich finde es wirklich wichtig, wenn man von diesem Irrglauben wegkommt,
dass wir fachliche Kompetenzen am laufenden Band vermitteln müssen.
Ich glaube nicht, dass das unser Kerngeschäft ist,
auch wenn es uns hier suggeriert wird.“
(Lehrerin am Oberstufenzentrum, 2020)
„Sie haben keine Motivation, selber zu lernen.
Selten, dass du einen Lehrling findest, der von sich aus lernt.“
(Ausbilder eines SHK-Betriebs, 2020)
„Dass Sie frühzeitig mit eingreifen, das ist schon ein Meilenstein.“
(Vater eines Auszubildenden, 2020)
Keiner hat die Wahrheit allein.
Wir haben sie alle, aber verteilt.
(Pestalozzi)
III
Danksagung
An dieser Stelle möchte ich allen beteiligten Personen meinen großen Dank aussprechen, die
mich bei der Anfertigung und Bearbeitung meiner Dissertation unterstützt haben. Besonders
danken möchte ich Prof. Dr. habil. Dipl.-Ing. Friedhelm Schütte von der Technischen Univer-
sität Berlin für die ausgezeichnete Betreuung bei der Durchführung und Umsetzung der ge-
samten Arbeit. Außerdem möchte ich mich bei meinen Kolleginnen und Kollegen sowie der
Schulleitung des Oberstufenzentrums Technik Teltow für die produktiven Gespräche und die
hervorragende Unterstützung, insbesondere bei der Durchführung der Befragungen, bedan-
ken. Des Weiteren spreche ich den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des
Doktorandencolloquiums der Technischen Universität Berlin meinen Dank für die inhaltliche
Beratung und Ermutigung aus. Für die Genehmigung der wissenschaftlichen Untersuchung
am Oberstufenzentrum Technik Teltow danke ich dem Ministerium für Bildung, Jugend und
Sport des Landes Brandenburg.
Mein ganz besonderer Dank gilt meiner Mutter Hannelore Schulz und meiner Frau Steffi Kah-
mann für die treue Begleitung, die stetige Unterstützung und das Lektorieren der Doktorarbeit.
Meinen Kindern und Freunden danke ich sehr herzlich für ihren Zuspruch und ihre Geduld
während der Arbeit an dieser Dissertation.
IV
Abkürzungsverzeichnis
A
Ausbildungsverantwortliche
abH
Ausbildungsbegleitende Hilfen
AM-SHK
Anlagenmechaniker/in für Sanitär,- Heizungs- und Klimatechnik
ASA
Assistierte Ausbildung
BBiG
Berufsbildungsgesetz
DDR
Deutsche Demokratische Republik
EEG
Energieelektroniker/in (Klassenkurzbezeichnung)
ESP
Fach „Einführung in die sozialistische Produktion“
FEESS
Fragebogen zur Erfassung emotionaler sozialer Schulerfahrung
GZZ
Schulprojekt „Gemeinsam zum Ziel“
KFP
Kraftfahrzeugmechatroniker/in (Klassenkurzbezeichnung)
KMK
Kultusministerkonferenz
LC
Lerncoaching
LISUM
Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg
Lk
Lehrkräfte
MBJS
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg
OSZ
Oberstufenzentrum
OSZ TT
Oberstufenzentrum Technik Teltow
PA
Produktive Arbeit
PPZ
Polytechnisches Prinzip
RLP
Rahmenlehrpläne
SHK
Sanitär,- Heizungs- und Klimatechnik
SuS
Schülerinnen und Schüler
TZ
Technisches Zeichnen
UN-BRK
UN-Behindertenrechtskonvention
V
1.1.1 Selbstständigkeitserklärung
Hiermit erkläre ich, dass ich die vorliegende Arbeit selbstständig und eigenhändig sowie
ohne unerlaubte fremde Hilfe und ausschließlich unter Verwendung der aufgeführten Quel-
len und Hilfsmittel angefertigt habe.
Berlin, den
...........................................................................
Unterschrift
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